W piątek 24 listopada nasi pierwszoklasiści otrzymali z rąk Pani Dyrektor książki „Wnuczka antykwariusza”. Są to książeczki pozyskane z Instytutu Książki w ramach projektu „Mała książka - wielki człowiek”. Kampania ma na celu promowanie czytelnictwa wśród dzieci w różnych grupach wiekowych. Jednym z jej elementów są działania na rzecz najmłodszych uczniów, którzy dopiero zaczynają naukę w szkole podstawowej. Bardzo ważne jest, aby zachęcać dzieci do częstego sięgania po książki i regularnego czytania, zarówno samodzielnego, jak i z udziałem osób dorosłych. Pamiętajmy, że czytanie rozwija myślenie, wyobraźnię , łagodzi stres oraz pomaga najmłodszym w zrozumieniu i pokonywaniu trudnych sytuacji.
Red. Agnieszka Bogacz

22 listopada w sali widowiskowej Limanowskiego Domu Kultury odbył się finał XXI  Konkursu Poezji i Pieśni Patriotycznej. Konkurs objęty jest Patronatem Starosty Limanowskiego oraz Honorowym Patronatem Burmistrza Miasta Limanowa. Nagrody dla laureatów konkursu zostały ufundowane przez Starostwo Powiatowe w Limanowej, Urząd Miasta Limanowa oraz Urząd Gminy Limanowa. Występy uczestników w kategorii „pieśń patriotyczna” oceniało jury składające się z nauczycieli Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia w Limanowej. Zespół z naszej szkoły w składzie: Julia Kucharzak, Maria Nawara (kl.8), Zofia Brania (kl. 7), Alicja Nawara, Małgorzata Nawara (kl. 6) zdobył III miejsce. Dziewczęta wykonały pieśń „Ojczyzno ma” z własnym akompaniamentem. Gratulujemy!
Dorota Borowiec

REGULAMIN-IV-POWIATOWEGO-KONKURSU-NA-OZDOBE-CHOINKOWa_2023_popr_ost_20.pdf

Innowacja pedagogiczna ”Poznajemy kraje Europy”.

Autor: Agata Zięba, wychowawca klasy III

Rok szkolny 2023/2024

 

Opis, zakres i miejsce prowadzenia innowacji

Rodzaj innowacji: programowo – metodyczna

Autor: Agata Zięba

Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Jana Pawła II w Kasince Małej.

Termin realizacji: 10 godzin (lub więcej – ilość może ulec modyfikacji) w ciągu roku szkolnego.

Czas realizacji: listopad 2023- czerwiec 2024.

Zasięg innowacji: Programem innowacyjnym zostaną objęci uczniowie klasy III.

Innowacja realizowana będzie na edukacjach: społecznej, przyrodniczej i polonistycznej.

Kompetencje społeczne i obywatelskie umożliwiają poczucie przynależności do społeczności lokalnej, kraju, Unii Europejskiej, Europy i świata. To właśnie te umiejętności, a także świadomość kulturową, ma rozwinąć w uczniach innowacja „Poznajemy kraje Europy”. Nawiązuje ona tym samym do podstawy programowej realizowanej w edukacji wczesnoszkolnej.

Każdy nauczyciel powinien ukazywać możliwości, wyznaczać kierunki, aktywizować ucznia
i dostarczać inspiracji do dalszego działania poprzez pobudzanie ciekawości, motywowanie
do kreatywnego i krytycznego myślenia i rozumienia kultury, otwarcia na innych ludzi. Innowacja ta wychodzi naprzeciw tym działaniom i mam nadzieję rozbudzi w uczniach ciekawość świata. Ma na celu przybliżenie uczniom wiedzy o Europie, jej krajach, kulturze
i życiu, na poziomie dostosowanym dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Jest kontynuacją
i rozszerzeniem wprowadzanych we wcześniejszych latach (w tej grupie klasowej) innowacji – w klasie I – Poznajemy nasz region, w klasie II – Poznajemy Polskę.

Główny cel innowacji:

Wprowadzenie i poszerzenie wiedzy uczniów na temat krajów europejskich, rozwijanie
w nich szacunku wobec własnej i wobec innych kultur, wzmocnienie poczucia przynależności do Europy. Rozbudzanie zainteresowania kulturą, zwyczajami i historią krajów europejskich.

Cele szczegółowe innowacji:

Uczeń:

• Potrafi wskazać na mapie swoje miasto, kraj i omówione kraje Europy.

• Umie wymienić i wskazać na mapie kraje sąsiadujące z Polską.

• Zna tradycje związane z najważniejszymi świętami obchodzonymi w omówionych państwach europejskich.

• Zna zabawy dziecięce popularne w wybranych krajach Europy.

• Potrafi wymienić kilka języków używanych w krajach europejskich, poznaje brzmienie języków, a także zna kilka podstawowych słów lub zwrotów.

• Zna kulturę i kuchnię poznawanych krajów.

• Zna kolorystykę i wzornictwo flag omówionych państw.

• Rozumie i umie dostrzec wpływy kultury europejskiej na nasz kraj, język, itp., a także wzajemne oddziaływanie kultur, języków, tradycji.

Metody:

• podające

• aktywizujące

• współdziałania w grupie

• twórczego rozwiązywania problemów

• poszukiwania, porządkowania

• stosowania zdobytej wiedzy w praktyce

• eksponujące

Formy:

• indywidualna

• grupowa

• zbiorowa.

Ewaluacja

Ewaluacja zostanie przeprowadzona po zakończeniu realizacji innowacji. Narzędziami ewaluacji będą: ocena zaangażowania uczniów w zajęcia, rozmowy z uczniami, analiza wytworów uczniów, quizy, konkursy.

Zakończenie

Program innowacyjny zostanie zakończony konkursem wiedzy o wybranych krajach europejskich – w formie quizu, i innych zadań, w których będą rywalizować wszyscy uczniowie.

Tematyka zajęć

1. Europa – jako kontynent. ( film edukacyjny o Europie, ilość państw, hymn Unii i flaga Unii Europejskiej, obchody Dnia Europy)
2. Włochy – prosto,  smacznie i zdrowo. Kolebka mody (zorganizowanie klasowego pokazu mody)
3. Litwa – co ją łączy z Polską? (poznanie historii Rzeczypospolitej obojga Narodów) (flaga, waluta, położenie, najciekawsze miejsca)
4. Szwecja – co o niej wiemy? ( flaga, położenie, waluta, szkolnictwo, tradycje i zwyczaje na podstawie lektury „Dzieci z Bullerbyn”)
5. Francja – kraj zamieszkiwany przez ludzi różnych narodowości. Kolebka mody (zorganizowanie klasowego pokazu mody).
6. Wielka Brytania – Anglia, Walia,  Szkocja i Irlandia. (poznanie rządów monarchii)
7. Portugalia – państwo nad Oceanem Atlantyckim. ( flaga, waluta, miejsca święte – objawienia w Fatimie)
8. Czechy – świat „Krecika”.
9. Słowacja – górskie wyprawy, średniowieczne zamki.
10.  Niemcy – coś dla chłopców i  nie tylko….(volkswagen, audi, BMW, porsche, mercedes)

#NIEOBOJĘTNI

Zachęcamy wszystkich do obejrzenia mini serialu inspirowanego prawdziwymi historiami. Przekonajcie się jak wiele może zmienić Twoja reakcja na przemoc wobec dziecka.

Linki do trzech odcinków mini serialu NIEOBOJĘTNI:

Nieobojętni - odcinek 1

Nieobojętni - odcinek 2

Nieobojętni - odcinek 3

 

REAGUJ na ZAGROŻENIE ŻYCIA

Jeżeli widzisz lub wiesz o poważnym zagrożeniu życia lub zdrowia dziecka, nie zastanawiaj się – natychmiast wezwij policję, dzwoniąc pod numer 112 lub 997! 112 – ogólny numer alarmowy. Pracownik przekaże Twoje zgłoszenie do odpowiednich służb ratunkowych – policji, pogotowia ratunkowego lub straży pożarnej. 997 – numer alarmowy policji. Zadzwonisz do najbliższej jednostki. Numery alarmowe 112 i 997 są bezpłatne i czynne całą dobę. Gdy policja przyjedzie, w zależności od sytuacji, może:

• Zatrzymać osobę, która stosuje przemoc wobec dziecka – jeśli popełniła przestępstwo lub jest obawa, że je popełni.
• Zabezpieczyć ślady i dowody przestępstwa.
• Rozpocząć procedurę Niebieskiej Karty.

W konsekwencji osoby z różnych instytucji publicznych (m.in. policjant, psycholog, lekarz, pracownik socjalny) przeanalizują sytuację i podejmą działania mające na celu wsparcie dziecka, zapewnienie mu pomocy i bezpieczeństwa. W kontakcie z policją (telefonicznie lub na komisariacie) możesz też złożyć zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa wobec dziecka. Gdy policja dostanie takie zgłoszenie, ma obowiązek zająć się sprawą.

REAGUJ na PRZEMOC W RODZINIE

Wiesz lub podejrzewasz, że dziecko doświadcza w rodzinie przemocy fizycznej lub psychicznej? REAGUJ! Poinformuj lokalny Ośrodek Pomocy Społecznej W sytuacji podejrzenia przemocy wobec dziecka ośrodek pomocy społecznej ma obowiązek zajęcia się takim przypadkiem i założenia tzw. Niebieskiej Karty. W ramach procedury Niebieskiej Karty pracownik socjalny zbada sytuację w rodzinie dziecka, a następnie zaplanowane zostaną działania interwencyjne oraz pomocowe. W celu zgłoszenia przemocy idź lub zadzwoń do Ośrodka Pomocy Społecznej. Ośrodek Pomocy Społecznej może wysłać pracownika, aby odwiedził rodzinę i przeprowadził wywiad środowiskowy.

Adres i numer telefonu do Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Mszanie Dolnej:

Ul. Spadochroniarzy 6, 34-730 Mszana Dolna, tel. 18 3310541

Poinformuj szkołę, przedszkole lub żłobek krzywdzonego dziecka

O niepokojącej sytuacji możesz zawiadomić pracownika żłobka, przedszkola lub szkoły krzywdzonego dziecka. O swoich podejrzeniach poinformuj pedagoga lub dyrektora placówki. Osoby te często znają sytuację dziecka oraz jego rodziny i będą wiedziały, w jaki sposób zareagować. Placówki oświatowe powinny mieć opracowany schemat interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka. Ponadto przedszkole, szkoła mogą uruchomić procedurę Niebieskiej Karty. W konsekwencji osoby z różnych instytucji publicznych (m.in. policjant, psycholog, lekarz, pracownik społeczny) przeanalizują sytuację i podejmą działania mające na celu wsparcie dziecka, zapewnienie mu pomocy i bezpieczeństwa.

Poinformuj Dzielnicowego/ innego funkcjonariusza Policji

O swoich obawach co do sytuacji dziecka możesz poinformować dzielnicowego właściwego ze względu na miejsce zamieszkania dziecka lub innego funkcjonariusza Policji. W celu kontaktu z policją wybierz numer 997 (bezpłatny, całodobowy).

Kontakt telefoniczny z Komisariatem Policji w Mszanie Dolnej - 478 345 650

Aby odnaleźć najbliższą jednostkę policji, sprawdzić jak nazywa się dzielnicowy i ustalić jego numer telefonu skorzystaj z wyszukiwarki internetowej lub z aplikacji mobilnej „Moja Komenda”. Dzielnicowy ma możliwość wejścia do domu lub mieszkania i niezwłocznego zbadania sytuacji dziecka. Gdy funkcjonariusz Policji uzna, że dziecko doświadcza przemocy w rodzinie, może uruchomić procedurę Niebieskiej Karty. W konsekwencji osoby z różnych instytucji publicznych (m.in. policjant, psycholog, lekarz, pracownik społeczny) przeanalizują sytuację i podejmą działania mające na celu wsparcie dziecka, zapewnienie mu pomocy i bezpieczeństwa.

Zawiadom Sąd Rodzinny O sytuacji przemocy wobec dziecka w rodzinie

Możesz zawiadomić sąd rodzinny najbliższy miejsca zamieszkania dziecka. Pismo z prośbą o wgląd w sytuację dziecka możesz wysłać anonimowo. Kiedy sąd rodzinny dowie się o zagrożeniu dobra dziecka, będzie zobowiązany podjąć działania mające na celu sprawdzenie jego sytuacji, ochronę i wsparcie rodziców w wychowaniu dziecka. Zawiadomienie możesz napisać samodzielnie. Nie ma potrzeby stosowania określonego wzoru. W zawiadomieniu opisz sytuację dziecka, podaj imię i nazwisko, – jeżeli je znasz. Koniecznie podaj adres zamieszkania dziecka, aby sąd mógł podjąć działania. Kontakt do najbliższego sądu rodzinnego znajdziesz na stronie internetowej.

Sądem właściwym dla Gminy Mszana Dolna jest Sąd Rejonowy w Limanowej III wydział rodzinny i nieletnich, ul. Józefa Marka 19, 34-600 Limanowa.

Zawiadomienie możesz wysłać pocztą tradycyjną, pocztą elektroniczną (e-mail) lub doręczyć je osobiście.

REAGUJ na ZANIEDBYWANIE        

Wiesz, że dziecko jest rażąco zaniedbane? Rodzice zostawiają je bez opieki, nie interesują się nim, narażają na niebezpieczeństwo, nie zapewniają mu jedzenia, odpowiedniego ubrania, leczenia? REAGUJ. Zawiadom sąd rodzinny lub poinformuj lokalny Ośrodek Pomocy Społecznej.

REAGUJ na WYKORZYSTYWANIE SEKSUALNE

Wiesz lub podejrzewasz, że dziecko jest wykorzystywane seksualnie? REAGUJ! Zawiadom prokuraturę lub policję. Kiedy osoba dorosła podejmuje jakąkolwiek aktywność seksualną z udziałem dziecka, do lat 15 to zawsze mamy do czynienia z przestępstwem. Zawiadom o podejrzeniu popełnienia przestępstwa seksualnego wobec dziecka prokuraturę rejonową lub policję (w formie pisemnej lub ustnej). W przypadku ustnego zawiadomienia, z twojej wypowiedzi zostanie sporządzony protokół. W przypadku powiadomienia Policji znajdź jednostkę, na terenie której popełniono przestępstwo. Jeżeli nie jest to możliwe, lub nie wiadomo, gdzie dokładnie zaistniało przestępstwo – złóż zawiadomienie w najbliższej jednostce Policji. Zawiadomienie będzie niezwłocznie przekazane jednostce odpowiedniej dla miejsca zaistnienia zdarzenia i tam będą wykonywane dalsze czynności w sprawie. Aby odnaleźć odpowiednią jednostkę Policji, skorzystaj z wyszukiwarki internetowej lub z aplikacji mobilnej „Moja Komenda”. W celu prawidłowego przygotowania zgłoszenia możesz skorzystać z pomocy prawnika udzielającego porad w lokalnym punkcie bezpłatnej pomocy prawnej lub w ośrodku pomocy rodzinie, ośrodku pomocy społecznej, ośrodku interwencji kryzysowej. W efekcie zgłoszenia prokuratura przeprowadzi postępowanie wyjaśniające. W jego efekcie postanowi, czy oskarżyć podejrzanego. Jego winę ustali sąd.

Od 2017 r. każdy ma prawny obowiązek powiadomić organy ścigania, jeśli podejrzewa, że doszło do przestępstwa wymierzonego w dobro dziecka, jak ciężki uszczerbek na zdrowiu, gwałt i wykorzystywanie seksualne.

REAGUJ na KARCENIE

Widzisz przemoc wobec dziecka ze strony rodzica lub opiekuna w przestrzeni publicznej? Dziecko jest szarpane, wyzywane, poniżane, bite (np. karcenie klapsem)? REAGUJ.

Zauważ

Zasygnalizuj, że zauważyłeś sytuację krzywdzenia dziecka. Nawiązanie kontaktu wzrokowego może być wystarczającą reakcją powstrzymującą przemocowe zachowanie rodzica, opiekuna lub innego dorosłego towarzyszącego dziecku. Nie obawiaj się obserwować. Masz prawo przyglądać się temu, co dzieje się w przestrzeni publicznej.

Nawiąż kontakt

Kiedy rodzicem targają tak silne emocje, że nie potrafi powstrzymać przemocy wobec swojego dziecka, nie dotrą do niego racjonalne argumenty. Jeśli chcesz skutecznie zareagować, spróbuj obniżyć jego napięcie. Zadaj proste pytanie, np.: „Przepraszam, czy coś się stało?” Możesz też odnieść się do własnych doświadczeń, np.: „Pamiętam, kiedy moje dzieci były w tym wieku. To bardzo trudny czas. Czy mogę w czymś pomóc?”. Czasem wystarczy głośno powiedzieć: „Widzę, że jest pani trudno” lub „Czasem mamy zły dzień i wtedy nie potrafimy się dogadać”. Sama próba nawiązania takiej rozmowy może dać rodzicowi do myślenia i zatrzymać przemoc wobec dziecka. Może to być też początek dalszej rozmowy prowadzącej do uspokojenia sytuacji.

Nazwij sytuację

Nie krytykuj i nie atakuj, ale tez nie unikaj nazywania rzeczy po imieniu. Spokojnie, ale stanowczo mów o tym, co cię zaniepokoiło – np.: „Widzę, że uderzył Pan dziecko”, „Proszę nie bić dziecka. Proszę nigdy tego nie robić”.

REAGUJ na PRZEMOC RÓWIEŚNICZĄ

Jeżeli wiesz lub podejrzewasz, że dziecko doświadcza przemocy ze strony rówieśników - REAGUJ! Jeżeli sytuacja ma miejsce w Internecie (cyberprzemoc) pomocne w interwencji może być zabezpieczenie dowodów – zrobienie screena/zdjęcia korespondencji lub publikacji. Poinformuj szkołę krzywdzonego dziecka. O przemocy rówieśniczej możesz zawiadomić pracownika szkoły krzywdzonego dziecka: wychowawcę, pedagoga, psychologa lub dyrektora placówki. Ci specjaliści znają środowisko szkolne i rówieśnicze dziecka, sytuację dziecka i jego rodziny. Mogą wesprzeć dziecko doświadczające przemocy oraz oddziaływać na sprawców/sprawcę, w tym wyciągnąć konsekwencje przewidziane w statucie szkoły oraz zawiadomić Sąd Rodzinny i Nieletnich. Placówki oświatowe powinny mieć opracowany schemat działań w przypadku wystąpienia w środowisku szkolnym przemocy rówieśniczej (zarówno online jak i offline). Co ważne w przypadku przemocy rówieśniczej szkoła może podjąć działania wychowawcze, naprawcze, profilaktyczne w całym środowisku szkolnym, w tym klasowym dziecka. W przypadku przemocy rówieśniczej działaniami należy objąć: pokrzywdzonych, sprawców i świadków. Ponadto szkoła może poinformować rodziców pokrzywdzonych, jak i sprawców oraz współpracować z nimi w celu zakończenia przemocy.

Reagowanie na krzywdę przywraca dziecku poczucie bezpieczeństwa i daje szansę na lepszą przyszłość. Może chronić zdrowie, a nawet życie dziecka!

Na podstawie materiałów kampanii edukacyjnej NIEOBOJĘTNI

Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę

Opracowała Anna Petrycka

Więcej informacji na stronie: REAGUJ.fdds.pl

REGULAMIN_konkursu_Boze_Narodzenie.docx

Zaproszenie_do_udzialu_w_konkursie_0001.pdf

oswiadczenie_rodzica(1).docx

11 listopada to uroczysty dla nas  dzień - polskie święto narodowe- Święto Odzyskania Niepodległości. Po 123 latach niewoli, zaborów, ucisku i obcego panowania, w 1918 roku odrodziło się państwo polskie!Z tej okazji 9 listopada  odbyła się w naszej szkole uroczysta akademia przygotowana przez  uczniów klasy VIII, a także Konkurs Pieśni Patriotycznych ŚPIEWAMY DLA NIEPODLEGŁEJ. Nasza polska kultura obfituje w piękne pieśni poświęcone ojczyźnie, których zadaniem było podtrzymywanie na duchu uciskanego narodu, budzenie jego świadomości narodowej oraz patriotyzmu. Pieśni często towarzyszyły żołnierzom walczącym o niepodległość Polski, zagrzewały do boju. Z piosenką raźniej się maszerowało, piosenka pozwalała przetrwać trudy rozstania z najbliższymi i tęsknotę za domem rodzinnym. Także dzisiaj znajomość tych pieśni przypomina nam o przeszłości, uczy nas patriotyzmu i budzi dumę narodową. Wspaniały koncert utworów patriotycznych w wykonaniu uczniów naszej szkoły dostarczył niezapomnianych wrażeń i stał się  hołdem dla minionych pokoleń, które walczyły o coś pięknego, o swój dom, o swoją ojczyznę, walczyły o POLSKĘ! Pokazaliśmy, że PAMIĘTAMY!

Oto wyniki konkursu:

kategoria: klasy I-III:

I miejsce- zespół z klasy III ( Julia Ząbczyńska, Arleta Nawara,Zuzanna Nawara, Lilianna Nadkańska, Tobiasz Grzyb, Michał Filipiak, Antoni Żądło)

II miejsce- zespół z klasy II ( Alicja Nawara, Magdalena Niedośpiał, Jan Kaleta, Miłosz Cieżak, Magdalena Niedośpiał)

III miejsce- Anna Mucha z klasy I

kategoria: klasy IV-VIII:

I miejsce- zespół mieszany z kl. VI-VIII ( Zofia Brania, Małgorzata Nawara, Alicja Nawara, Julia Kucharzak, Maria Nawara)

II miejsce- Alicja Nawara z kl. VI

III miejsce- Ewelina Majkowska z kl.VI

W dniu 08 listopada 2023 r. uczniowie klasy siódmej i ósmej Szkoły Podstawowej nr 3 w Kasince Małej pod opieką wychowawców udali się do Miejsca Pamięci oraz Muzeum Auschwitz-Birkenau – byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady. Odwiedzili również Wadowice. W Oświęcimiu uczniowie w skupieniu i z powagą przez kilka godzin uczestniczyli w poruszającej lekcji historii prowadzonej przez profesjonalną przewodniczkę, która oprowadzała ich po obydwu częściach obozu. Po przekroczeniu bramy ze słynnym napisem: „Arbeit macht frei” poczuli powagę miejsca, w którym się znajdowali. Zobaczyli baraki, cele,
krematoria. Udali do bloku śmierci i pod ścianę straceń. Oglądając kolejne gabloty z przedmiotami osobistego użytku, uświadamiali sobie ogrom cierpienia ludzi przywiezionych do obozu na zagładę. Przewodniczka pokazała zwiedzającym także celę św. Maksymiliana Kolbe. Na terenie obozu Birkenau uczniowie mogli zobaczyć „Bramę Śmierci” i rampę, pozostałości po barakach, w których przetrzymywano więźniów oraz ruiny komór gazowych
z krematoriami, szybko likwidowanymi przez Niemców pod koniec wojny. Ta osobliwa pamiątka jest miejscem, który każdy Polak powinien zwiedzić, by zrozumieć ogrom tragedii, jaka tam się rozegrała. Jest to jedyny obóz koncentracyjny znajdujący się na liście światowego dziedzictwa UNESCO. Wizyta w Muzeum okazała się dla uczniów bardzo poruszająca, dla niektórych wręcz traumatyczna, z pewnością wiele ich nauczyła. Była to
lekcja bardzo potrzebna, bo, jak powiedziała jedna z więźniarek, która przeżyła obóz, gorsze
od zagłady jest – zapomnienie.

Kolejnym punktem programu wycieczki było zwiedzenie Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II w Wadowicach. Uczniowie, korzystając z audioprzewodnika, mieli okazję przypomnieć sobie wiadomości na temat życia oraz nauczania św. Jana Pawła II, którego pontyfikat i przesłanie zajmują wyjątkowe miejsce w życiu zagródczańskiej szkoły, której Ojciec Święty jest Patronem. Na zakończenie wycieczki nie mogło zabraknąć modlitwy w Bazylice wadowickiej i, oczywiście, chwili na skosztowanie słynnej kremówki papieskiej.

Dorota Borowiec 

7 listopada naszą szkołę odwiedził teatr kukiełkowy ze spektaklem pt.” Królewna Śnieżka i siedmiu Krasnoludków”. Baśń pokazuje, jak wielka i niszcząca może być siła zazdrości i daje nadzieję, że nawet gdy nie powiedzie się w życiu, możemy spotkać na swojej drodze dobrych przyjaciół, którzy wyciągną do nas pomocną dłoń, tak jak zrobiły to krasnoludki w ,,Królewnie Śnieżce". Piękna scenografia, kukiełki i skoczne melodie sprawiły, że dzieci przeniosły się do świata bajki i w ogromnym skupieniu oraz z wielkim zainteresowaniem śledziły losy głównych bohaterów.

W naszej szkole powstał „Kącik Wymiany Książki”
Serdecznie zapraszamy do włączenia się do akcji "Kącika Wymiany Książek" i przynoszenia książek.
Kącik znajduje się na pierwszym piętrze w szkole koło przedszkola.

Celem powstania szkolnego „Kącika Wymiany Książki” jest:
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
- rozwijanie wyobraźni dziecięcej,
- kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.

Zasady korzystania z „Kącika Wymiany Książek”:
1. Szkolny punkt wymiany książek przeznaczony jest dla dzieci, uczniów, rodziców, pracowników
szkoły wszystkich którzy lubią czytać i chcą dzielić się książkami z innymi.
2. Przynosimy z domu książkę w dobrym stanie i zostawiamy w „książkowym regale”.
3. Zabieramy z półki inną, wybraną książkę i czytamy ją w domu.
4. Po przeczytaniu przynosimy książkę z powrotem i wymieniamy na kolejną.
5. Wymianie podlegają baśnie, bajki, legendy, powieści, opowiadania, nowele w języku polskim.
6. Akcja jest całkowicie bezpłatna. Wymiana książek jest dobrowolna.
7. Dbamy o ład i porządek na półkach wymiany książek.
6. Książki zabrane do domu szanujemy i traktujemy z należytym szacunkiem.
 

5 listopada przypada Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek, a ponieważ była to niedziela, nasze przedszkolaki świętowały 6 listopada w poniedziałek. Dzieci chwaliły się swoją wiedzą podczas róznych quizów i zabaw. Młodsze dzieci przy użyciu latarki odkrywały jaka postać kryje się za kurtyną, a starszaki grali w ,,Jaka to melodia?". Wszyscy chętnie układali różne postacie z puzzli i przypominali sobie z jakiej bajki pochodzą i jak się nazywają. Odbył się również mini pokaz mody w wykonaniu dziewczynek z grupy Wiewiórki. Na zakończenie wszyscy razem oglądali bajkę ,,Nasze magiczne Encanto".