Próbny egzamin ósmoklasisty

Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne przygotowują materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języków obcych nowożytnych. Zainteresowane szkoły będą mogły przeprowadzić taką próbę od 30 marca do 1 kwietnia br.

Wszystkie niezbędne materiały do przeprowadzenia egzaminów zostaną zamieszczone na stronie internetowej CKE oraz na stronach okręgowych komisji egzaminacyjnych w następujących terminach:

30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 – język polski;

31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 – matematyka;

1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – języki obce nowożytne.

link

https://www.gov.pl/web/edukacja/probny-egzamin-osmoklasisty

Szkoła z TVP - nowy program na antenie Telewizji Polskiej [PLAN LEKCJI]

 

Już od 30 marca od godziny 8.00 ruszają pierwsze lekcje z TVP! Materiały będą emitowane od poniedziałku do piątku na ogólnodostępnych antenach Telewizji Polskiej. Znajdą się także na VOD.TVP.PL. To efekt podpisanego 27 marca porozumienia dotyczącego realizacji audycji oświatowych dla uczniów szkół podstawowych, między TVP S.A. i Ministerstwem Edukacji Narodowej. Zapraszamy do oglądania!

Nowa propozycja TVP i MEN „Szkoła z TVP” to wzbogacenie oferty edukacyjnej Telewizji Polskiej, skierowanej do nauczycieli, dyrektorów, uczniów i rodziców. W ramach akcji na antenach TVP będą emitowane materiały dostosowane do podstawy programowej szkół podstawowych.

 

Klasa 1 - TVP Sport

Klasa 2 - TVP Rozrywka

Klasa 3 - TVP Historia

Klasa 4 - TVP3

Klasa 5 - TVP Historia

Klasa 6 - TVP3

Klasa 7 - TVP Rozrywka

Klasa 8 - TVP Sport

 

Serdecznie pozdrawiam Monika Piwk-Bieniek

Rady dla rodziców dzieci korzystających z komputera (według pedagoga Andrei Braun):

• Do czasu ukończenia szkoły podstawowej dzieci nie potrzebują w pokoju własnego komputera — w ten sposób rodzice lepiej nadzorują korzystanie z komputera rodzinnego.
• Nieodpowiednie jest korzystanie z komputera przez dzieci przed ukończeniem 4 roku życia.
• Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym powinni uczestniczyć w wyborze i instalacji programów edukacyjnych, gier czy też aplikacji do korzystania z poszczególnych usług sieciowych. Podczas wspólnych sesji rodzice powinni wspierać dziecko i wyjaśniać mu, do czego dany program służy i jak z niego korzystać. Mogą sprawdzić,czy program odpowiada zasobom wiedzy dziecka.
• Wybierając programy dla dzieci, rodzice powinni zawsze zwracać uwagę na podaną propozycję wiekową.
• W celu ograniczenia czasu przeznaczonego na zabawę i naukę można w przypadku starszych dzieci nastawić budzik służący jako sygnał akustyczny lub sięgnąć po specjalne programy do kontroli rodzicielskiej.
• Czas spędzany codziennie przy komputerze nie powinien przekraczać:

- dla dzieci w wieku przedszkolnym: 20 – 30 minut,

- dla dzieci w wieku szkolnym: 1 godziny,

- dla dzieci od 12. roku życia: 1,5 godziny.

• Odległość oczu Waszego dziecka od ekranu powinna wynosić 80 cm.
• Dzieci nie powinny w ogóle dotykać ekranu monitora.
• Dzieci powyżej 7 – 8. roku życia mogą korzystać z internetu pod nadzorem rodziców.
• Dla dzieci mających problemy dysgraficzne (brzydkie pismo) interesujące może być pisanie na komputerze referatów, wypracowań, listów — wielu nauczycieli jest zwolennikami takiej działalności.
• Jeśli dziecko codziennie ogląda telewizję i korzysta z komputera, czas przeznaczony na te czynności ogółem nie powinien przekraczać:

- dla przedszkolaka: 0,5 godziny,

- dla dziecka w szkole podstawowej: 1,5 – 2 godziny.

 

Bibliografia:

Bartosz Danowski, Alicja Krupińska „Dziecko w sieci”

 

 

                                                                                                         Serdecznie pozdrawiam Monika Piwko-Bieniek

Nauka zdalna - kształcenie na odległość

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku      z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. 

Od 25 marca do 10 kwietnia pracę szkoły regulują nowe przepisy, które określają zasady prowadzenia nauczania na odległość oraz dają możliwość oceniania. 

 

1. W naszej szkole uczyć będziemy się według dotychczas obowiązującego planu zajęć.
2. Zajęcia edukacyjne i wychowawcze są realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia.
3. Zakres materiału uwzględniający realizację podstawy programowej,  będzie równomierne obciążenie ucznia zajęciami w danym dniu, zróżnicowanie zajęć czy możliwości psychofizyczne ucznia.
4. Wykorzystane zostaną różnorodne metody i techniki kształcenia:

• materiały przesłane poprzez dziennik elektroniczny, które mogą być dodatkowo umieszczane w ustalonym, udostępnionym uczniom miejscu, np. pl.padlet.com
• audiowizualne środki przekazu, m.in. programy telewizyjne,
• środki multimedialne, m.in. prezentacje,
• platformy edukacyjne,
• interaktywne materiały dydaktyczne: aplikacje dostępne   w Internecie i na telefonie.

1. Materiały edukacyjne są przesyłane poprzez dziennik  elektroniczny Librus Synergia:

• w klasach I - III - rodzicom,
• w klasach IV - VI - uczniom i rodzicom,
• w klasach VII - VIII - uczniom.

 oraz mogą być dodatkowo udostępniane w innej formie.

1. Uczeń zobowiązany jest:

• systematycznie korzystać z dziennika elektronicznego, czytać wiadomości i realizować zalecenia nauczycieli,
• systematycznie realizować materiały zlecone przez nauczyciela,
• korzystać z narzędzi dydaktycznych zgodnie z ich przeznaczeniem,
• przeczytać zalecone materiały, teksty literackie i źródłowe,
• odsyłać nauczycielowi opracowane materiały poprzez dziennik elektroniczny, na adres email lub w inny możliwy sposób w ustalonym terminie,
• zdać odpowiedź ustną, recytację, grę na instrumencie, śpiew w formie audiowizualnej w ustalonym terminie.
• przestrzegać zasad BHP podczas pracy,
• w przypadku trudności z realizacji materiału/zadania niezwłocznie poinformować o tym nauczyciela w celu ustalenia formy pomocy.

1. Nauczyciel:

• wskazuje uczniowi sposób i formę realizacji zagadnień,
• wspiera ucznia w procesie dydaktycznym,
• motywuje do systematycznej pracy,
• wykorzystuje w kształceniu na odległość różnorodne metody, formy i techniki uwzględniające możliwości ucznia,
• monitoruje i sprawdza wiedzę uczniów oraz postępy w nauce,
• informuje ucznia o sposobie sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz oceniania jego osiągnięć edukacyjnych.

1. Ocenie podlegają formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: odpowiedź ustna, wypowiedź pisemna, karty pracy,
2. Oceny są na bieżąco wpisywane do dziennika elektronicznego, a rodzic ma obowiązek systematycznie się z nimi zapoznawać.
3. Uczeń za systematyczną pracę i zaangażowanie może otrzymać punkty z zachowania.

W szczegółowych informacjach od nauczycieli znajdziecie: formy pracy, zadania do wykonania, formy kontaktu.

Mimo takich utrudnień, liczymy na Wasze zaangażowanie i wysiłek oraz na to, że nie zaniedbacie nauki.  Dbajcie o siebie i własne zdrowie!   My Wam we wszystkim pomożemy.

 Dyrektor i nauczyciele

 

 

Epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej, Telewizji Polskiej, Polskiego Radia czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji to strony, które mogą być wykorzystywane do zdalnej pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Ministerstwo Edukacji Narodowej wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji, Zespołem GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowało rekomendacje dotyczące materiałów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów szkół.  

 

Materiały edukacyjne – polecane platformy, strony i serwisy internetowe

 

1. epodreczniki.pl
2. Portal wiedzy dla nauczycieli
3. Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
4. Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
5. Portal lektury.gov.pl
6. Strona Centrum Nauki Kopernik
7. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
8. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
9. Serwis Ninateka
10. Serwis Muzykoteka Szkolna
11. Biblioteka Cyfrowa Polona
12. Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
13. Serwis Telewizji Polskiej
14. Serwis Polskie Radio Dzieciom

Epodreczniki.pl
https://epodreczniki.pl/

To bezpłatne, stworzone i administrowane przez Ministra Edukacji Narodowej narzędzie edukacyjne, które oferuje nauczycielom i uczniom gotowe materiały dydaktyczne. Platforma umożliwia także tworzenie, współtworzenie nowych treści i dzielenie się nimi z uczniami, tworzenie testów sprawdzających. Daje również możliwość śledzenia postępów uczniów, a nawet indywidualizację pracy z uczniem.

Materiały dostępne na platformie są:

• bezpłatne,
• zgodne z podstawą programową dla szkoły podstawowej i szkół ponadpodstawowych,
• udostępniane na otwartej licencji Creative Commons zapewniającej korzystanie z e-materiałów przez nauczycieli – oznacza to, że można je dowolnie wykorzystywać, przerabiać, drukować, kopiować itd.,
• dostępne z  różnych urządzeń (komputer, laptop, tablet, smartfon),
• dostosowane do potrzeb uczniów z różnymi dysfunkcjami.

Na platformie nauczyciele i uczniowie mają do dyspozycji:

• e-podręczniki i e-materiały do większości przedmiotów ogólnokształcących na wszystkich etapach kształcenia,
• dodatkowe zasoby dydaktyczne do poszczególnych przedmiotów, w tym filmy edukacyjne, audiobooki,
• przykładowe programy nauczania i scenariusze zajęć.

Zarejestrowani i zalogowani użytkownicy mogą korzystać z edytora treści, który daje możliwość tworzenia treści edukacyjnych dostosowanych do urządzeń mobilnych. Warto podkreślić, że nauczyciel może udostępniać materiały nawet tym uczniom, którzy nie są zarejestrowani.

Na platformie można znaleźć także linki do materiałów edukacyjnych partnerów serwisu.

Zachęcamy do zapoznania się z krótkimi filmami instruktażowymi, które pokazują, w jaki sposób korzystać z platformy e-podręczniki.

 

Portal Scholaris
http://www.scholaris.pl/

To portal wiedzy dla nauczycieli, który zawiera bezpłatne materiały edukacyjne dostosowane do wszystkich etapów kształcenia. Zasoby portalu są kompatybilne z tablicami interaktywnymi i innymi urządzeniami wspomagającymi pracę nauczyciela, np. tabletami.

Portal zawiera ok. 28 tys. pojedynczych, interaktywnych materiałów, które mogą być pomocne w realizacji treści ze wszystkich przedmiotów, na różnych poziomach edukacyjnych. Są to m.in.: scenariusze lekcji, ćwiczenia, teksty, animacje, slajdy, symulacje, gry dydaktyczne, filmy. Wszystkie materiały Scholarisa, bez względu na przyporządkowanie do poprzedniej lub aktualnej podstawy programowej, mogą być pomocne w pracy ucznia i nauczyciela.

Wyszukiwanie na portalu jest możliwe zarówno dla poprzedniej, jak i obecnie obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego (po wybraniu zakładki „Nowa podstawa programowa” użytkownik zostanie przeniesiony na portal.scholaris.pl). Korzystając z  wyszukiwarki, można filtrować zasoby według: etapów edukacyjnych, przedmiotów, typów zasobu, słów i wyrażeń kluczowych.

 

Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych – www.cke.gov.pl

Uczniowie i nauczyciele znajdą tutaj materiały przydatne i pomocne w systematyzowaniu, utrwalaniu wiedzy, a także wspierające ich w przygotowaniach do egzaminów.

Linki do materiałów egzaminu ósmoklasisty:

• informatory zawierające przykładowe zadania z rozwiązaniami
• przykładowe arkusze egzaminacyjne, próbne arkusze egzaminacyjne, filmy informacyjne o egzaminie ósmoklasisty
• dodatkowe zestawy zadań (na stronach OKE): np. link 1, link 2, link 3
• arkusze egzaminacyjne z 2019 r.
   

Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
http://wlaczpolske.pl

Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą udostępnia materiały edukacyjne dla dzieci polskich uczących się za granicą w formie podręcznika internetowego „Włącz Polskę!”. Jest to zbiór zasobów edukacyjnych wykorzystywanych do tworzenia podręczników dla uczniów szkół polskich na całym świecie.

Strona internetowa www.wlaczpolske.pl, na której znajduje się podręcznik, pozwala łączyć różnorodne materiały edukacyjne, dostosowując je do wieku, poziomu znajomości języka polskiego, potrzeb czy zainteresowań. Dostępne materiały obejmują nauczanie wczesnoszkolne, język polski, wiedzę o Polsce oraz historię i geografię Polski. 

Dostęp do zasobów jest otwarty (nie wymaga logowania) i nieodpłatny. Każdy użytkownik ma prawo je powielać, kopiować, dystrybuować i zapisywać w formie pliku PDF na własnym komputerze, tablecie czy smartfonie. Po zapisaniu własnej wersji podręcznika otworzenie materiałów nie wymaga dostępu do internetu. Pliki PDF można także wydrukować na dowolnej drukarce. 

 

Portal lektury.gov.pl
https://lektury.gov.pl/

To portal internetowy zawierający większość szkolnych lektur dla szkół podstawowych
i ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę. Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania.

 

Strona internetowa Centrum Nauki Kopernik https://esero.kopernik.org.pl/

Strona oferuje publikacje popularno-naukowe i materiały edukacyjne o tematyce kosmicznej. Są to m.in. scenariusze lekcji, broszury informacyjne i filmy edukacyjne.

 

Portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej https://ipn.gov.pl/pl/edukacja-1 

Na portalu IPN w zakładce Edukacja znajdują się specjalne podstrony dla uczniów i nauczycieli, na których są udostępniane bezpłatne materiały edukacyjne. W serwisie można znaleźć m.in. teki edukacyjne, filmy dokumentalne, spoty historyczne i inne materiały audiowizualne przedstawiające np. serie komiksów o II wojnie światowej czy symbole narodowe.

 

Serwis IPN Przystanek historia

https://przystanekhistoria.pl

Przystanekhistoria.pl to popularnonaukowy serwis internetowy. W przystępny i atrakcyjny sposób prezentuje on ustalenia historyków współpracujących z Instytutem Pamięci Narodowej. Obecnie na portalu przystanekhistoria.pl znajduje się kilkaset artykułów popularnonaukowych poświęconych historii Polski XX wieku. Odbiorcy serwisu mogą również bezpłatnie korzystać z ponad 800 publikacji cyfrowych, w tym książek, czasopism wydawanych przez IPN, katalogów wystaw, dodatków do prasy oraz broszur okolicznościowych.

Dodatkowo na podstronach Biblioteka Cyfrowa oraz Audio/Video twórcy portalu udostępnili blisko 1000 materiałów multimedialnych. Są to m.in.: filmy dokumentalne, relacje z konferencji, spotkań autorskich oraz addycje radiowe. 

 

Strona Krajowego Biura programu eTwinning
https://etwinning.pl/inspiracje-2/inspiracje

Zachęcamy również do odwiedzenia europejskiej strony internetowej programu eTwinning – zakładka „Zainspiruj się”. Na tych stronach nauczyciele znajdą gotowe zestawy projektowe przetłumaczone na język polski, jak również pojedyncze zadania dla nauczycieli niemal każdej specjalności. Materiały można wykorzystać przede wszystkim do realizacji projektów eTwinning, jak również innych działań edukacyjnych. Strony to nieoceniona baza inspiracji.

 

Serwis Ninateka
https://ninateka.pl/edu

To serwis, na którym znajdują się filmy dokumentalne, fabularne, reportaże, animacje, filmy eksperymentalne, zapisy spektakli teatralnych i operowych, rejestracje koncertów, relacje dokumentujące życie kulturalne i społeczne oraz audycje radiowe.

Łącznie w serwisie dostępnych jest ponad 7 tysięcy plików audio i video. Wszystkie są bezpłatne i dostępne bez logowania. Można z nich korzystać na wszelkich urządzeniach cyfrowych: komputerach stacjonarnych i przenośnych, tabletach, smartfonach.

Dodatkowo serwis udostępnia konto EDU, które jest skierowane do nauczycieli oraz uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Posiadacze takiego konta mogą bezpłatnie korzystać z materiałów audiowizualnych o charakterze edukacyjnym, w tym scenariuszy lekcji. Z konta EDU skorzystają przede wszystkim nauczyciele języka polskiego, wiedzy o kulturze, wiedzy o społeczeństwie, historii, muzyki oraz prowadzący zajęcia dodatkowe np. z zakresu wiedzy o filmie lub teatrze.

 

Serwis Muzykoteka Szkolna
http://www.muzykotekaszkolna.pl/

Muzykoteka Szkolna to nowoczesne narzędzie wspomagające tradycyjną edukację muzyczną, które aktywizuje i stymuluje zainteresowanie muzyką. Serwis powstał na zlecenie MKiDN, a jego wydawcą jest Filmoteka Narodowa – Instytut Audiowizualny.

W serwisie jest dostępnych blisko pół tysiąca utworów muzycznych, od barokowych oper, przez wielkie dzieła symfoniczne, aż po muzykę wokalną i eksperymentalną. Z zasobów serwisu można korzystać bez logowania lub – po zarejestrowaniu – w ramach konta nauczycielskiego lub uczniowskiego.

 

Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju  Edukacji
www.bc.ore.edu.pl

Biblioteka Cyfrowa ORE gromadzi i udostępnia materiały oraz publikacje opracowane w ramach działalności Ośrodka. Obecnie oferuje 960 tytułów książek i czasopism dla nauczycieli i wszystkich zainteresowanych problematyką oświatową.

 

Biblioteka Cyfrowa Polona
www.polona.pl

Polona to jedna z najnowocześniejszych bibliotek cyfrowych na świecie i jednocześnie największa tego typu biblioteka w Polsce. Biblioteka Narodowa, administrator Polony, udostępnia w serwisie nie tylko swoje zbiory, ale też obiekty innych instytucji.

W Polonie można znaleźć: rękopisy iluminowane, najstarsze polskie książki drukowane, ryciny, rysunki oraz publikacje popularne – pocztówki, stare elementarze, książki dla dzieci, książki kucharskie czy dawne poradniki. Większość udostępnionych zbiorów należy do domeny publicznej, dzięki czemu można je za darmo pobierać i dowolnie wykorzystywać.

 

Serwis Telewizji Polskiej
https://rozrywka.tvp.pl/47090255/telewizja-polska-blizej-dzieci-i-mlodziezy%20-

Telewizja Polska przygotowała dla dzieci i młodzieży produkcje o charakterze edukacyjnym, popularnonaukowym i kulturalnym. Na kanale dziecięcym TVP ABC w godz. 8:00-13:00 młodzi widzowie będą mogli codziennie obejrzeć różne programy edukacyjne.

Wśród nich są m.in.: „Al-chemik” – program, który w przystępny sposób wyjaśnia zjawiska chemiczne i fizyczne, a także „Zaczarowany świat”, dzięki któremu dzieci zrozumieją trudne pojęcia związane ze sztuką. TVP ABC zaprasza również najmłodszych do oglądania programów takich jak: „Teleranek”, „Zagadki zwierzogromadki”, „Zwierzaki czytaki” oraz „Studio ABC”.”

Także TVP Kultura uruchamia specjalne pasmo dla dzieci i młodzieży. Codziennie w godz.13:00-17:00 widzowie będą mogli zobaczyć koncerty, wartościowe produkcje filmowe, spektakle Teatru Telewizji, seriale zgodne z obowiązującym kanonem lektur. Wśród najważniejszych produkcji wyemitowanych w najbliższych tygodniach znajdą się: „Twój Vincent”, „Tango” (Teatr Telewizji), „Wesele”, „Herbert – mosty” – cykl programów publicystycznych, „Śladami wielkich kompozytorów” – cykl dokumentalny, „Hamlet”, „Mały książę”, „Ogniem i mieczem”, „Dzieje mistrza Twardowskiego”, „Awantura o Basię” oraz koncert Doroty Miśkiewicz i zespołu Kwadrofonik „Lustosławki/Tuwim – Piosenki nie tylko dla dzieci”.

W popołudniowym paśmie nie zabraknie również programów naukowych i przyrodniczych.

Serwis Polskie Radio Dzieciom
www.polskieradio.pl/18,Polskie-Radio-Dzieciom

To całodobowa stacja radiowa zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. W ramówce znajdują się audycje edukacyjne, naukowe i rozrywkowe rozwijające wyobraźnię i budujące kreatywność dzieci. Pasmo wieczorne, kierowane do osób dorosłych, to kompendium wiedzy w zakresie wychowania, rozwoju, kultury i sztuki.

Dziennikarze Polskiego Radia Dzieciom starają się być wszędzie tam, gdzie dzieje się coś interesującego i wartościowego dla najmłodszych. W swoich programach realizują misję edukacyjną i dbają o poprawność językową. Programy emitowane na antenie Polskiego Radia Dzieciom wspierają rozwój wyobraźni i kreatywności. Wspomagają także proces edukacji, odnosząc się pośrednio i bezpośrednio do programu nauczania.

Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej

Wielkanoc tuż, tuż. Wychodząc naprzeciw zwyczajom wielkanocnym, dekorowania palm ręcznie wykonanymi bibułkowymi kwiatami, od 26 marca br. w naszej szkole będzie prowadzony kiermasz kwiatów z krempliny do palm wielkanocnych, które zostały wykonane przez uczniów klas IV-VII na zajęciach plastyki.
Zachęcamy serdecznie do nabywania tradycyjnych elementów dekoracji palm.
Dochód z akcji zostanie przeznaczony na potrzeby szkoły.

W związku z zawieszeniem zajęć dydaktycznych, uczniowie pozostający w domu mogą korzystać z nastepujących platform edukacyjnych:

Od 12 do 25 marca br. zajęcia dydaktyczne w szkole zostają zawieszone. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Dni 12 i 13 marca są dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych, ale mogą być sprawowane zajęcia opiekuńcze, jeżeli zaistnieje taka potrzeba zwłaszcza dotyczy to oddziału przedszkolnego.

Od 16 marca wszelkie zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze są zawieszone.

Szczegółowych informacji udzielamy telefonicznie ( 18 33 13 113) i poprzez stronę internetową www. kasinkasp3.edupage.org oraz dziennik elektroniczny.

Barbara Tokarz

Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 w Kasince Małej

 

https://www.gov.pl/web/edukacja/zawieszenie-zajec-w-szkolach

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

 

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

 

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

 

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

 

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

 

 

 

9 marca 2020 r. uczniowie naszej szkoły spotkali się z niezwykłym Gościem. Był nim Ksiądz Biskup Jan Zając, który przybył do nas w ramach wizytacji kanonicznej Parafii Kasinka Mała.

Księdza Biskupa, w imieniu grona pedagogicznego, pracowników szkoły i uczniów, powitała Pani Dyrektor Barbara Tokarz, która wyraziła ogromną radość z wizyty tak dostojnego Gościa. Następnie zabrali głos przedstawiciele uczniowskiej społeczności, którzy z pięknym bukietem kwiatów dziękowali za obecność Duszpasterza. Podczas spotkania byli obecni również przedstawiciele Rady Rodziców. Księdzu Biskupowi towarzyszyli Proboszcz naszej Parafii – Ks. Prałat Tadeusz Dziedzic oraz Wikariusz – Ks. Dominik Popielarczyk. Spotkanie miało odpowiednią oprawę – przygotowano na tę okoliczność barwne muzyczne pozdrowienia i pieśni religijne, które zaśpiewała cała szkolna społeczność. Ksiądz Biskup, rozmawiając z dziećmi, swoją otwartością i pogodą ducha zyskał ich sympatię. Udzielając pasterskiego błogosławieństwa, powierzył wszystkich zebranych nieustannej opiece Bożej.

Po spotkaniu z uczniami Ksiądz Biskup złożył swój wpis w Kronice Szkolnej. Następnie w miłej i serdecznej atmosferze rozmawiał z gronem pedagogicznym o wdzięcznej, ale jakże odpowiedzialnej pracy nauczyciela. Podkreślał również dobrą współpracę szkoły i parafii, zaangażowanie w trudny proces wychowania młodego człowieka do wartości bliskich naszemu Patronowi – Ojcu Świętemu Janowi Pawłowi II.  

Na pożegnanie uczestnicy spotkania otrzymali pamiątkowe obrazki, które będą przypominały niecodzienną wizytę w naszej szkole.

 

Dorota Borowiec

           1 marca przypada Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Z tej okazji w naszej szkole odbył się uroczysty apel pamięci. Uczniowie w podniosły i wzruszający sposób oddali hołd bohaterom walczącym po II wojnie światowej o wolną Polskę, wolną od komunizmu i wpływów Związku Radzieckiego. Żołnierze podziemia antykomunistycznego walczyli w partyzantce, ukrywali się w lasach, narażali swoje życie i bezpieczeństwo swoich rodzin. Atakowali więzienia, posterunki milicji i oddziały wojska. Nie mieli nic do stracenia, władze  prześladowały byłych żołnierzy AK – skazywano ich na śmierć, hańbę, a później na zapomnienie. Żołnierze niezłomni – żołnierze wyklęci, mordowani zdradziecko, zakopywani w bezimiennych mogiłach, nazywani zdrajcami, mordercami, bandytami… Dopiero po upadku komunizmu Polska zaczęła sobie przypominać o swoich bohaterach.

     Pamiętać o nich będziemy, ponieważ rozumiemy, że ,,naród, który zapomni swą przeszłość, skazany jest na zagładę”. CZEŚĆ I CHWAŁA BOHATEROM!

Grażyna Kowalczyk

Brudne ręce są przyczyną licznych chorób, a w niektórych regionach świata nawet śmierci. Wystarczy odruchowo dotknąć nieumytymi rękami okolic oczu, nosa czy ust i jesteśmy narażone na ogromne ryzyko infekcji.

Dlaczego trzeba myć ręce?

Każde dotknięcie klamki, banknotu czy poręczy w autobusie sprawia, że na nasze ręce dostaje się od 100 do 10 tys. komórek drobnoustrojów. To bomba bakteryjna, którą rozbroić może tylko mycie rąk. Wystarczy kilkadziesiąt sekund myć ręce, by oczyścić je z 90 proc. bakterii. Żeby uzyskać najlepszy efekt potrzebne jest niecała minuta.

Jak myć ręce? Podstawowe zasady:

• myj ręce ok. 30 sekund
• rozpocznij od zmoczenia rąk wodą
• nabierz tyle mydła, aby pokryły całą powierzchnię dłoni
• dokładnie rozprowadź mydło po powierzchni pocierając o siebie rozprostowane dłonie
• pamiętaj o dokładnym umyciu przestrzeni między palcami, grzbietów palców oraz okolic kciuków
• na koniec dokładnie opłucz ręce wodą i wytrzyj ręce do sucha jednorazowym ręcznikiem

Myjąc ręce w miejscu publicznym staraj się nie dotykać umytymi rękoma klamek, drzwi oraz innych elementów wyposażenia, mogą znajdować się na nich liczne bakterie. Wychodząc możesz posłużyć się papierowym ręcznikiem, który ograniczy kontakt z drobnoustrojami.  

 

W związku z pojawiającymi się w niektórych krajach przypadkami zachorowań na koronawirusa w celu zachowania  właściwej profilaktyki zdrowotnej prosimy o przestrzeganie w domu i w szkole następujących zasad zmniejszających ryzyko zachorowania i chroniących przed zarażeniem wirusem:

1. Należy przestrzegać podstawowych zasad higieny, w tym np. częstego mycia rąk z użyciem ciepłej wody i mydła oraz ochrony podczas kaszlu i kichania według instrukcji, którą znajdziecie Państwo na stronie internetowej szkoły.

2. Prosimy rodziców, by nie posyłali przeziębionych i chorych dzieci do przedszkola lub szkoły.

3. Pamiętaj,że jeśli nie miałeś kontaktu z osobą chorą, nie ma powodu do obaw.

4. W przypadku rodzica, którego dziecko wróciło z terenu występowania koronawirusa i ma objawy grypopodobne, należy bezzwłocznie powiadomić najbliższą stację sanitarno-epidemiologiczną, i zgłosić się do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego.

5. Proszę pamiętać, że dla dziecka do 8 roku życia, w przypadku nieprzewidzianego zamknięcia żłobka, przedszkola lub szkoły należy się Państwu zasiłek opiekuńczy (art. 32 ust. 1 lit. a Ustawy z dnia 25 czerwca 1999 o świadczeniach pieniężnych z ubezpieczenia społecznego w razie choroby lub macierzyństwa, Dz.U. 2017, poz. 1368).

6. Proszę abyście Państwo na bieżąco sprawdzali komunikaty publikowane na stronach Głównego Inspektoratu Sanitarnego i Ministerstwa Zdrowia.
Kontakt do najbliższej stacji sanitarno-epidemiologicznej                                                                            w Limanowej: www.psselimanowa.wsse.krakow.pl 

Kontakt telefoniczny: 18 337 21 01 wew. 309 

 poniedziałek - piątek w godz. 7.30-14.00

W pozostałych godzinach oraz w dni wolne od pracy: 

+48 790 385 968     +48 606 127 362       +48 606 721 799

W przypadku wątpliwości proszę dzwonić na infolinię Ministerstwa Zdrowia - 800 190 590 (czynna całodobowo)

 

PODSTAWOWE ŚRODKI OCHRONNE PRZECIWKO KORONAWIRUSOWI

Nie istnieje szczepionka ani skuteczne leczenie przeciwko koronawirusowi. Dlatego należy pamiętać o przestrzeganiu podstawowych zasad zapobiegawczych, które istotnie wpłyną na ograniczenie ryzyka zakażenia:

1.       Często myć ręce – instrukcja jak poprawnie myć ręce znajduje się poniżej

Należy pamiętać o częstym myciu rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości dezynfekować je płynami/żelami na bazie alkoholu (min. 60 %).

Mycie rąk ww. metodami zabija wirusa, jeśli znajduje się on na rękach.

Wirus ma zdolność do krótkotrwałego przebywania na powierzchniach i przedmiotach jeśli skażone zostały wydzieliną oddechową (w trakcie kaszlu, czy kichania) osób chorych. Istnieje ryzyko przeniesienia wirusa z zanieczyszczonych powierzchni na rękach np. dotykając twarzy lub pocierając oczy. Dlatego częste mycie rąk zmniejsza ryzyko zakażenia.

2.       Stosować zasady ochrony podczas kichania i kaszlu

Podczas kaszlu i kichania należy zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką – jak najszybciej wyrzuć chusteczkę do zamkniętego kosza i umyć ręce używając mydła i wody lub zdezynfekować je środkami na bazie alkoholu (min. 60 %). Zakrycie ust i nosa podczas kaszlu
i kichania zapobiega rozprzestrzenianiu się zarazków, w tym wirusów. Jeśli nie przestrzega się tej zasady można łatwo zanieczyścić przedmioty, powierzchnie lub dotykane, np. przy powitaniu, osoby.

3.       Zachować bezpieczną odległość 

Należy zachować co najmniej 1 metr odległości z osobą, która kaszle, kicha i ma gorączkę.
Gdy ktoś z chorobą układu oddechowego, taką jak 2019-nCoV, kaszle lub kicha, wydala pod ciśnieniem małe kropelki zawierające wirusa. Jeśli jest się zbyt blisko, można wdychać wirusa.

4.       Unikać dotykania oczu, nosa i ust

Dłonie dotykają wielu powierzchni, które mogą być zanieczyszczone wirusem. Dotknięcie oczu, nosa lub ust zanieczyszczonymi rękami, może spowodować przeniesienie się wirusa z powierzchni na siebie.

5. Będąc chorym, mając: gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu po powrocie z krajów gdzie szerzy się koronawirus, jeśli nie upłynęło 14 dni od powrotu  – NIE należy przychodzić do szkoły

Należy niezwłocznie zasięgnąć pomocy medycznej – udać się na oddział zakaźny albo obserwacyjno-zakaźny, zgodnie z wytycznymi zamieszczonymi w  Komunikacie krajowego konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych (https://gis.gov.pl/aktualnosci/komunikat-krajowego-konsultanta-w-dziedzinie-chorych-zakaznych/).

Należy przy tym pamiętać, żeby unikać środków komunikacji publicznej, aby nie narażać innych osób. Zaleca się osłonięcie ust i nosa maseczka ochronną, która stanowi pierwszą  barierę ochronną dla otoczenia.

6.       Będąc chorym i mając bardzo złe samopoczucie, ale gdy nie podróżowało się do krajów,     w których szerzy się koronawirus – NIE należy od razu podejrzewać u siebie zakażenia koronawirusem. Jednak w dbałości o własne zdrowie NIE należy przychodzić do szkoły, należy pozostać w domu i zasięgnąć porady lekarza rodzinnego.

Objawy ze strony układu oddechowego z towarzyszącą gorączką mogą mieć wiele przyczyn np. wirusową (wirusy grypy, adenowirusy, rynowirusy,  koronawirusy, wirusy paragrypy), czy bakteryjną (pałeczka Haemophilus influenzaea, pałeczka krztuśca, chlamydia, mykoplazama).

7. Mając łagodne objawy ze strony układu oddechowego, gdy nie podróżowało się do krajów,        w których szerzy się koronawirus należy starannie stosować podstawowe zasady higieny oddychania oraz higieny rąk i pozostać w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.

8. Unikać spożywania surowych lub niedogotowanych produktów pochodzenia zwierzęcego
Ostrożnie obchodź się z surowym mięsem, mlekiem lub narządami zwierzęcymi, aby uniknąć krzyżowego zanieczyszczenia poprzez niegotowaną żywność, zgodnie z dobrymi zasadami bezpieczeństwa żywności.

9. Zapobiegać innym chorobom zakaźnym poprzez szczepienia, np. przeciwko grypie. W zależności od sezonu epidemicznego, w Polsce rejestruje się od kilkuset tysięcy do kilku milionów zachorowań i podejrzeń zachorowań na grypę i zachorowania grypopodobne rocznie. Szczyt zachorowań ma miejsce zwykle między styczniem a marcem. Ostre infekcje wirusowe mogą sprzyjać zakażeniom innymi czynnikami infekcyjnymi, w tym wirusami. Nie należy jednak traktować szczepień ochronnych przeciwko grypie jako sposobu zapobiegania zakażeniom koronawirusem.

10.   Dbać o odporność, wysypiać się, dbać o kondycję fizyczną, racjonalne odżywianie.

[1] Informacje o krajach/regionach z utrzymującą się transmisją SARS-CoV-2 są dostępne pod linkiem: 

[2] Bliski kontakt jest definiowany jako narażenie personelu w placówkach opieki zdrowotnej w związku z opieką nad chorymi  z SARS-CoV-2, zamieszkiwanie z pacjentem, który ma zapalenie płuc spowodowane nowym koronawirusem zw. COVID19), praca w bliskiej odległości, przebywanie w tej samej klasie szkolnej z pacjentem z COVID19, podróżowanie wspólnie z pacjentem COVID19 dowolnym środkiem transportu)

[3] Przypadek potwierdzony (kryteria laboratoryjne):

wykrycie kwasu nukleinowego SARS-CoV-2 z materiału klinicznego  potwierdzone badaniem molekularnym ukierunkowanym na inny obszar genomu wirusa.

[4] Przypadek prawdopodobny (kryteria laboratoryjne) co najmniej jedno z następujących kryteriów:

– dodatni wynik testu w kierunku obecności koronawirusów (pan-coronavirus test),

– niejednoznaczny wynik badania wykrywającego kwas nukleinowy SARS-CoV-2.

[5] na obecnym etapie dotyczy to przede wszystkim zagranicznych jednostek opieki zdrowotnej, w których hospitalizowano osoby z potwierdzonym zakażeniem koronawirusem.

 

25 lutego 2020 r. klasy I-III wzięły udział w spotkaniu „Chronię zdrowie podczas urazu”, które poprowadziły studentki pielęgniarstwa w ramach swoich praktyk. Z zaciekawieniem uczniowie oglądali sposoby postępowania i radzenia sobie w przypadku zranienia, skaleczenia, oparzenia czy też złamania. Wzięli czynny udział w praktycznych ćwiczeniach, opatrując sobie rany i stłuczenia oraz poznali zasady postępowania w przypadku wbicia ciała obcego w skórę. Na koniec wszyscy napisali test ze znajomości wiedzy na temat urazów na ciele człowieka.

Agata Zięba

24 lutego 2020 r. klasy I-III gościnnie odwiedziła p. Danuta Dawiec – krawcowa, która pokazała nam tajniki swojego zawodu. To już kolejne spotkanie z cyklu „Zapomniane zawody” realizowane wśród młodszych  uczniów naszej szkoły.

Jak na prawdziwą krawcową przystało, pani Danuta przyniosła ze sobą maszynę do szycia, materiały, igły, nici, ostre nożyczki, centymetr i wiele innych przedmiotów, które wykorzystała podczas lekcji pokazowej. W ciągu 2 godzin zaprezentowała nam, jak zbudowana jest maszyna, w jaki sposób się ją obsługuje oraz zademonstrowała 20 ściegów ozdobnych wykorzystywanych w krawieckiej wykończeniówce. Na oczach wszystkich uczniów (ze słownym opisem wykonywanych czynności) uszyła spódniczkę góralską,  firankę do okna oraz pokazała, w jaki sposób wszyć zamek błyskawiczny do spódnicy. Kulminacyjnym momentem była nauka przyszywania guzików (zarówno tych z oczkami, jak i na nóżce) do skrawka materiału. Wiele trudu przysporzyło uczniom nawlekanie nitki przez igłę, zrobienie supełka, nie mówiąc już o samym przyszyciu guzika. „Praca czyni mistrza” - jak to dawniej mówiono - dlatego i my po kilku nieudanych próbach z przyjemnością i sukcesem mogliśmy zakończyć nasze spotkanie. Każdy z nas przyszył po 4 guziki, a następnie własnoręcznie wykonaną pracę dumnie wywiesił na gazetce szkolnej. 

Takie spotkania zawsze dają nam wiele radości, dlatego już z niecierpliwością czekamy na następne. Pani Danucie jeszcze raz dziękujemy za lekcję szycia i życzymy jej dużo zdrowia oraz samych dobrych chwil w życiu.

                                                     Z wyrazami szacunku:

                  Agata Zięba wraz z uczniami klas I-III oraz ich opiekunami

 

W dniu 14 lutego br. uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w  warsztatach z robotyki przeprowadzonych przez nauczyciela p. Tadeusza Woźniczkę i uczniów z Zespołu Szkół im. J. Tischnera w Dobczycach. Goście w ramach promocji szkoły i doradztwa zawodowego zaprezentowali możliwości, jakie daje m.in. informatyka, technika, mechatronika, aby ułatwić człowiekowi życie. Pokazali  kosiarkę, którą można było sterować za pomocą telefonu komórkowego, drukarkę 3D i wiele innych urządzeń. Jednak największym zainteresowaniem cieszyły się pojazdy zbudowane z klocków LEGO. Robotyka LEGO to kreatywne i edukacyjne zajęcia. Podczas zajęć wykorzystywane są nowoczesne zestawy klocków. Ich szczególną zaletą jest połączenie znanych i lubianych klocków LEGO z kostkami Intelligent Brick, serwomotorami i czujnikami umożliwiającymi robotowi kontakt z otoczeniem. Graficzne języki programowania dostępne na ekranie tableta czy komputera w prosty sposób pozwalają tworzyć dzieciom własne algorytmy. Dzięki uniwersalności systemu budowania z klocków oraz najbardziej zaawansowanej technologii zestawów LEGO można tworzyć niesamowite roboty potrafiące chodzić, mówić, myśleć i robić wszystko, co tylko podpowie wyobraźnia ucznia. Nauka przez zabawę jest przyjemna i skuteczna, a co najważniejsze - pokazuje, że zdobywanie wiedzy to pasjonująca i wciągająca przygoda. To wprowadzenie w fascynujący świat techniki i nauk ścisłych. Zajęcia w naszej szkole cieszyły się dużym zainteresowaniem, mamy nadzieję, że takich zajęć będzie dużo więcej.

Barbara Tokarz

W czwartek 13 lutego w naszej szkole odbyła się zabawa karnawałowa. Od samego rana dzieciom towarzyszyło wiele emocji i wrażeń. Główny korytarz wyglądał inaczej niż na co dzień, zamienił się w prawdziwą salę balową. Udekorowany kolorowymi balonami, srebrnymi gwiazdami i niebieską kurtyną zachęcał do wspaniałej zabawy. Najpierw na parkiet ruszyły przedszkolaki, następnie uczniowie klas I-III, a po południu starsi uczniowie klas IV -VIII.

Tradycyjnie jak co roku organizowany był przez samorząd uczniowski konkurs na najlepszy strój karnawałowy. Najmłodsi nie zawiedli w swej pomysłowości, dzięki czemu na balu nie zabrakło Spider-manów, piratów, rycerzy, kowbojów rodem z Dzikiego Zachodu, klaunów, czarodziejów... Były wróżki, księżniczki, kwiatki, lwy, krokodyle, motyle, biedronki i różne inne stwory i dziwadła...

Stroje były barwne, oddawały nawet najdrobniejsze szczegóły wybranej postaci. Niektórzy przebrali się nie do poznania, inni budzili podziw, a niekiedy nawet przerażenie. Zwycięzcy w 3 kategoriach wiekowych zostali nagrodzeni, choć komisja miała twardy orzech do zgryzienia przy wyborze zwycięzców.

W bajkowej scenerii, przy pięknej muzyce, dzieci bawiły się wspaniale. Dodatkową atrakcją były konkursy i zabawy a także czytanie i rozdawanie walentynek, które uczniowie przez cały tydzień wrzucali do skrzynki. Dostarczyło to uczniom mnóstwa radości. Wspaniała muzyka sprawiła, że bawili się zarówno mali, jak i dorośli. Tanecznymi krokami chwalili się nawet nauczyciele pracujący w naszej szkole. Zabawę uprzyjemnił pyszny poczęstunek przygotowany przez Radę Rodziców. Tegoroczna zabawa karnawałowa należała do udanych. Wszyscy byli zmęczeni tańcami, ale zadowoleni.

 

Zbigniew Kania

Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony był przez naszą szkołę 11 lutego 2020 roku. Obchody te zainicjowane zostały w 2004 roku przez Komisję Europejską oraz  państwa z całego świata i mają na celu propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do źródeł internetowych oraz zapoznanie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online. Co roku Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI) zachęca do zaangażowania się w DBI: szkoły, organizacje pozarządowe, firmy i osoby prywatne. Dlatego nasi uczniowie wraz z wychowawcami wzięli udział w jednej z inicjatyw pt. „Dzień Bezpiecznego Internetu: Działajmy razem!”, która polegała na zrobieniu gazetki ściennej w każdej z klas I - VIII oraz w szkolnym holu. Dodatkowo przeprowadzono lekcje dla uczniów klas I-III na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

red. i zdj. M. Piwko-Bieniek

Dzień Babci i Dziadka to wyjątkowe święto w kalendarzu, jeden z najsympatyczniejszych i najmilszych dni w roku.

24 stycznia 2020 r. w Szkole Podstawowej nr 3 w Kasince Małej babcie i dziadkowie obdarzeni zostali szczególnymi dowodami miłości. Licznie przybyli, aby podziwiać występy swoich wnucząt, które przygotowały wspaniałe programy artystyczne przepełnione radością,  śpiewem, tańcem i muzyką.

Uroczystość rozpoczęła się Mszą Świętą odprawioną przez ks. Jana Zająca i ks. Dominika Popielarczyka. Następnie w szkole gości powitała Pani Dyrektor Barbara Tokarz, kierując do nich wiele ciepłych słów i życzeń, wskazując na ogromną rolę dziadków w wychowaniu dzieci. Zarówno młodsi jak i starsi uczniowie zaprezentowali swoje programy artystyczne, w których znalazły się piosenki, tańce, wiersze, inscenizacje, pokaz zdjęć, a nawet skecz kabaretowy. Poprzez prezentację swoich różnorodnych zdolności chcieli wyrazić miłość, wdzięczność i szacunek kochanym babciom i  dziadkom. To przecież od  nich otrzymują wiele ciepła i dobra, za które warto i trzeba dziękować. Część artystyczna zakończyła się wspólnym odśpiewaniem „100 lat” oraz wręczeniem laurek i drobnych upominków przez wnuczęta. Niejednej babci i niejednemu dziadkowi łza zakręciła się w oku. Szczęśliwe i rozpromienione twarze po raz kolejny potwierdziły, jak ważne są dla nich takie spotkania i wspólnie spędzone chwile z wnukami. Na zakończenie goście zostali podjęci poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców.

Spotkanie upłynęło w miłej i serdecznej atmosferze. Babcie i dziadkowie opuszczali szkołę ze wzruszeniem, dziękując za miło spędzone chwile.

 

Dziękujemy wszystkim babciom i dziadkom za przybycie na uroczystość i życzymy dużo zdrowia, długich lat życia i tego, aby zawsze byli dumni ze swych wnuków.

 

Dorota Borowiec

Po klasyfikacji śródrocznej w Szkole Podstawowej nr 3 w Kasince Małej nagrodzono uczniów, którzy osiągnęli najlepsze wyniki w nauce. Pani Dyrektor Barbara Tokarz wręczyła im vouchery do Kina „Śnieżka” w Rabce Zdroju, które społeczność szkolna otrzymała wcześniej za udział w programie „Kino za baterie”.

Nagrodzeni uczniowie to:

Małgorzata Nawara, Karolina Kucharzak - oddział przedszkolny

Marcin Polański, Wiktor Kubowicz - kl. I

Mateusz Nawara - kl. II

Joanna Nawara, Jakub Majkowski, Ewa Batko, Zofia Brania, Stanisław Nawara - kl. III

Lidia Szarek, Artur Nawara, Mateusz Filipiak, Tomasz Majkowski - kl. IV

Michał Nawara - kl. V

Magdalena Żądło, Patryk Nawara, Zuzanna Majkowska, Aleksander Batko, Nikodem Grzyb - kl.VI

Karol Filipiak – kl. VIII.

Miły, sympatyczny prezent na ferie za staranie, wysiłek, pracę w I półroczu. Gratulujemy!

 

Dorota Borowiec

Monika Piwko-Bieniek