Uczniowie klas IV-VIII po raz kolejny wzięli udział w Dyktandzie Niepodległościowym, które jest wspaniałą okazją do popularyzacji wiedzy na temat poprawnej polszczyzny. Głównym organizatorem Konkursu jest Stowarzyszenie Polonistów przy Wydziale Polonistyki UJ. Liczny udział szkół (ponad 1200 grup szkolnych w siedmiu województwach) to znak, że poprawne pisanie odręczne warto doskonalić. W tym roku teksty Dyktanda przypomniały uczniom o wydarzeniach historycznych sprzed 80 lat – najmłodsi pisali o Monte Cassino, a starsi o dziennikarzu, który był tam obecnym, czyli Melchiorze Wańkowiczu. XVII edycja Dyktanda Niepodległościowego „Po polsku o historii” była kolejną ciekawą lekcją języka ojczystego i historii.

Dorota Borowiec
 

20 września to dzień bardzo ważny dla wszystkich przedszkolaków w całej Polsce. Święto to zostało ustanowione, aby podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju i edukacji dzieci.

W naszej szkole również wszystkie dzieci z oddziałów przedszkolnych świętowały swój dzień. Radość i uśmiech świadczyły o zadowoleniu z przygotowanych dla dzieci atrakcji.

Dzięki zaangażowaniu rodziców wszyscy otrzymali upominek oraz pyszny poczęstunek. Punktem kulminacyjnym tego dnia były balony z helem. Dzieci wypowiadając swoje marzenie puszczały balony do nieba. Życzymy, aby wszystkie marzenia się spełniły!

 

red. Justyna Kucharzak

W czwartek mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole grupę teatralną ze spektaklem kukiełkowym pt. „Strażak Maciuś”. Było to przedstawienie przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów klas 1-3. Ukazana historia chłopca Maciusia miała na celu uzmysłowienie najmłodszym jak należy zapobiegać powstawaniu pożarom. Tytułowy bohater wraz ze swoimi zwierzakami sprawdzał bezpieczeństwo przeciwpożarowe w swoim miasteczku. Jego przyjaciela  ukazywali na co trzeba zwracać  uwagę , aby nie wywołać pożaru. Podsumowaniem całego spektaklu były pytania do dzieci odnoszące się do niebezpiecznych zachowań, które mogą wzniecić ogień i doprowadzić do pożaru. Nasi uczniowie zdali ten test oczywiście na ocenę celującą.

Red. Agnieszka Bogacz

Podsumowanie innowacji pedagogicznej „PODRÓŻE Z KSIĄŻKĄ”.

 

W roku szkolnym 2023/2024 uczniowie klasy pierwszej brali udział w innowacji pedagogicznej „Podróże z książka”.  Wprowadzenie innowacji z zakresu czytelnictwa miało na celu nauczyć  dziecko  czym jest lęk, smutek, gniew czyli stany, które przeżywa także w świecie realnym. Baśniowa rzeczywistość wspaniale rozwija dziecięcą wyobraźnię. Poszerza także wiedzę o świecie, bo śledząc losy książkowych bohaterów, dziecko dostrzega różne ludzkie zachowania i ich konsekwencje. Uczy się także wrażliwości, współodczuwania oraz tego, jak odróżnić dobro od zła. Wprowadzenie  innowacji „Podróże z książka” przyczyniło się do wzbogacenia dziecięcej wyobraźni,  rozwoju  język dzieci,  który stanowi podstawę do myślenia w tym również myślenia matematycznego. Dziecko słuchając czytanej bajki nabywało umiejętności uogólniania, porównywania i wnioskowania.  Innowacja była odpowiedzią na potrzebę kreatywności w realizacji treści nauczania a także wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w  podstawie programowej dla początkowego etapu edukacyjnego. Dzięki działaniu i aktywności własnej dzieci miały możliwość zaspokojenia swojej ciekawości.

Głównymi założeniami pracy na innowacyjnych zajęciach było:

•  rozwijanie słownictwa,
• poszerzenie kompetencji językowych dziecka,
• stymulowanie rozwoju mowy,
• uatrakcyjnienie nauczania,
• rozwijanie pamięci i wyobraźni,
• rozbudzenie ciekawości świata.

Podczas innowacji uczniowie między innym :przynosili swoje ulubione książki i opowiadali o nich całej klasie, odwiedzili szkolną bibliotekę, poznali twórczość polskich pisarzy:  J. Tuwima, J. Brzechwy, ilustrowali czytaną literaturę, poznawali wierszyki ćwiczące język, malowali farbami emocje towarzyszące podczas czytania, bawili się  w teatr kukiełkowy  i teatr cieni, uczyli się wierszy na pamięć, słuchali  bajek relaksacyjnych, brali udział w quizie o postaciach z poznanych bajek i opowiadań.

Czas pracy z innowacja „Podróże z książką” był dla uczniów bardzo owocny. Przekonali się iż czas spędzony na czytaniu lub słuchaniu czytanej literatury może być naprawdę przyjemny i satysfakcjonujący.

Red. Agnieszka Bogacz

15 września każdego roku obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kropki, czyli święto kreatywności. A skąd się wziął Dzień Kropki? Rozpoczął się w 2003 r. od książki The Dot, która opowiada historię Vashati, dziewczynki przekonanej, że nie potrafi rysować. Dzięki inspiracji i zachęcie ze strony nauczycielki odkrywa w sobie moc kreatywności.

W tym roku moc kreatywności w naszej szkole odkrywała klasa I.  Uczniowie uczestniczyli w lekcji „przyrody w kropki”, podczas której rozwiązując łamigłówki i układając puzzle poznawali szerzej świat zwierząt i roślin. Twórcze umiejętności ukazywali w trakcie pracy przy jesiennych jabłkach, a także zadania „z kryształową kropką w tle” gdzie dekorowali swoje koszulki.

Każdy uczeń świetnie poradził sobie z przygotowanymi zadaniami, pobudził wyobraźnię i udowodnił sobie, że wystarczy uwierzyć w siebie i wtedy wszystko się udaje.

 Agata Zięba - wychowawczyni

Uroczystą Mszą świętą o godzinie 8:00 rozpoczęliśmy nowy rok szkolny. W strojach galowych dumnie wkroczyliśmy do budynku szkoły, aby poznać wychowawców, plan zajęć i przede wszystkim spotkać się ze znajomymi po wakacyjnej przerwie.

Ważnym elementem  spotkania było uczczenie rocznicy wybuchu II wojny, w krótkim, ale bardzo wymownym apelu przygotowanym przez p. Honoratę Kaleta wraz z dziewczętami z klas IV-VIII.