Aktualności

        • eTwinning - nowy projekt europejski w naszej szkole

          • eTwinning - nowy projekt europejski w naszej szkole

          • Program zachęca do wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych. Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet do wymiany informacji, materiałów edukacyjnych i doskonalenia umiejętności językowych, ponadto poznają swoje kraje, miasta, szkolne obyczaje, tradycje. Uczą się tolerancji dla odmienności oraz zdobywają ciekawe, w sposób atrakcyjny podane informacje o mieszkańcach Europy. Wspólne działania szkół motywują do nauki i otwarcia na Europę.


            Od października 2020 roku nasi uczniowie z klasy 4 uczestniczyli w realizacji projektu eTwinning: „Reading English at dreams!” /”Czytanie angielskiego we śnie”/.

             

            PARTNERZY PROJEKTU:

            • -Binnur AKŞİT, Derbent Ata Primary School, TURCJA
            • -Elena PENALBA, CEIP Mare de Déu del Socorro, HISZPANIA
            • -Gamze ASLANTÜRK, Sabri Kahvecioğlu Primary School, TURCJA
            • -Gülseren Tuğçe BATMAZ, Amasya Atatürk Primary School, TURCJA
            • -Gül Solmaz AYDOĞAN, İnönü Primary School, TURCJA
            • -İlkay KURU, Sivrihisar Atatürk Primary School, TURCJA
            • -İrem TOPALOĞLU, İznik Boyalıca Primary School, TURCJA
            • -Jülide HANSU, Hacıkura Primary School, TURCJA
            • -Mahmut KARACA, Antalya Yeniköy Secondary School, TURCJA
            • -Mine İlhan YAZICI, Şehit Er Müslim Zengin Primary School, TURCJA
            • -Nurcan ÖZDEMİR, Şehit Ali İhsan Aydın Primary School, TURCJA

            Głównym celem naszego projektu  jest rozwijanie czytelnictwa i zainteresowań czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. Poszukiwanie nowych, atrakcyjnych form  promocji czytelnictwa.


            Uczniowie zdobyli dodatkową motywację do uczenia się i ciągłego doskonalenia języka angielskiego. Nauczyli się wykorzystywać nowoczesne narzędzia do nawiązywania kontaktów i dokumentowania swojej pracy.

            W październiku uczniowie zostali zapoznani z projektem, stworzyli swoje logo projektu,
             a następnie umieścili na wspólnym padlecie wraz z uczniami z innych krajów. W grudniu naszym zadaniem było czytanie książki w języku angielskim, gdy już to zrobiliśmy odbyło się spotkanie online na platformie zoom z wszystkimi partnerami gdzie wspólnie czytaliśmy książkę oraz wszyscy przystąpiliśmy do quizu dotyczącego jej treści.

            W tym miejscu nasza przygoda z czytaniem w języku angielskim nabrała tempa: każdy uczeń pobrał na swój telefon aplikację ReadAlong, gdzie codziennie przez 10 min miał za zadanie rozwijać umiejętność czytania. Rozpoczęliśmy prace nad napisaniem wspólnej książki
            z naszymi zagranicznymi partnerami, podzieliliśmy się obowiązkami. Każda szkoła miała za zadanie napisać kilka stron, stworzyć ilustracje oraz dodać nagranie z poprawną wymową. To była wspaniała zabawa! Z wielką niecierpliwością czekaliśmy na efekt naszej wspólnej pracy.  Jednak to nie wszystko, następnym krokiem było napisanie wspólnego wiersza promującego czytelnictwo oraz naukę języka angielskiego, nagraliśmy krótkie filmiki z każdym wersem, dzięki czemu powstał wspaniały wiersz stworzony przez uczniów z różnych krajów, była to praca grupowa pomimo dzielących nas kilometrów.

            WSPÓŁPRACA DZIAŁAŃ:

            Ze względu na pandemię oraz nauczanie zdalne, głownie pracowaliśmy online dzięki zastosowaniu nowoczesnych aplikacji .

            Projekt został zintegrowany z obowiązującym programem nauczania, bazowaliśmy na materialne słowniczym i gramatycznym, który dzieci znają. Zastosowaliśmy prace projektową, która umożliwiła uczniom oraz nauczycielom biorącym udział w projekcie rozwiązanie rzeczywistego problemu poprzez wspólne działania (wspólne tworzenie książki, gdzie każdy z partnerów musiał być zaangażowany aby powstała). Najważniejszymi aspektami tej metody jest uczenie się przez działanie, pracują wspólnie nad rozwiązaniem problemu. Uczniowie mają duży wpływ na dobór zasobów i sposoby prezentacji swoich odkryć, co dodatkowo wspiera rozwój autonomii ucznia.

            Projekt wpłynął na znaczną poprawę nawyków czytelniczych uczniów,  umiejętności korzystania z narzędzi internetowych, umiejętność korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych, umiejętności wyrażania siebie i prezentacja oraz rozwijanie umiejętności językowych.

            7
        • Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.

          • Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.

          • Dzień Dziecka to ulubione święto naszych pociech. Nie  jest ważne, czy mają 3 lata, czy 16 - i tak uwielbiają hucznie obchodzić ten szczególny dzień. Nauczyciele naszej szkoły także dołożyli wszelkich starań, aby  uczniowie w tym dniu poczuli się wyjątkowo.

            Przedszkolaki ze względu na niepewną pogodę zostały w szkole, gdzie bardzo radośnie świętowały Dzień Dziecka. Sale przedszkolne zostały przygotowane do świetnej zabawy sensorycznej. Dzieci malowały pędzlami, paluszkami i rączkami na ekranach foliowych, a także własnymi stopami na płótnie i folii. Ciężko było oderwać nasze dzieciaczki od wesołych malowideł. Malowanie rączkami, stopami i palcami to idealna zabawa w terapii nadwrażliwości oraz zajęcie, które ogromnie pobudza wyobraźnię. Atrakcją tego dnia była również wata cukrowa oraz słodki poczęstunek przygotowany przez wspaniałych rodziców.

            Klasa I wybrała się na pieszą wycieczkę do pasieki „Bartek”. Uczniowie mieli okazję poznać bliżej życie pszczół i ich znaczenie w przyrodzie. Dowiedzieli się, jakie są produkty pszczele, czym zajmuje się pszczelarz i jak wygląda pracownia pszczelarska. Oczywiście każdy mógł spróbować miodu. Następnie bawili się na pikniku: grali w różne gry, piekli kiełbaski na ogniu, śpiewali piosenki. Zmęczeni, ale weseli i pełni nowych wrażeń wrócili do domu.

            Klasa II i III Dzień Dziecka spędziły w urokliwym Pcimiu. Jak przystało na prawdziwe Święto dla Dzieci, nie zabrakło dobrej zabawy, pysznego jedzenia i twarz pełnych uśmiechu. Promyki słońca, które w tym roku nie rozpieszczały nas za bardzo, okazały się tym razem niezwykle hojne i przez cały czas umilały spotkanie.

            Starsi uczniowie spędzili aktywnie czas, integrując się podczas wspólnych gier, zabaw i rozgrywek sportowych na świeżym powietrzu. Po wyczerpujących atrakcjach mogli zjeść kiełbaskę upieczoną na ognisku oraz skosztować słodkości przygotowanych przez Radę Rodziców.

             

            123
        • Nakręceni na pomaganie

          • Nakręceni na pomaganie

          • Przed naszą szkołą w ostatnim czasie pojawiło się piękne, czerwone serce na plastikowe nakrętki. Znajduje się ono obok wejścia do szkoły. Serce zostało zamówione z inicjatywy Grona Pedagogicznego, a koszt jego zakupu pokryła Rada Rodziców.

            Pierwsze plastikowe nakrętki do naszego serca wrzuciła uczennica klasy trzeciej Małgorzata Nawara. Serce w szybkim tempie się zapełnia, za co bardzo dziękujemy i zachęcamy wszystkich chętnych do wzięcia udziału w tej akcji. Nakrętki będą przekazywane dla dzieci z różnymi niepełnosprawnościami na ich leczenie i rehabilitację. Pamiętajmy, że zbieranie plastikowych nakrętek nic nas nie kosztuje, a możemy tym komuś pomóc. DOBRO POWRACA !!!

        • Dzień Mamy i Taty

          • Dzień Mamy i Taty

          • Rodzina to nasze pierwsze środowisko , w którym dorastamy. To właśnie wśród naszych najbliższych poznajemy  wartości, uczucia, uczymy się jak żyć. Pierwszymi słowami wypowiadanymi przez malutkie dzieci są „mama” i „tata”. I właśnie dzisiaj dzieci naszej szkoły chciałyby podziękować swoim wspaniałym rodzicom za miłość, wsparcie i cały trud włożony w ich wychowanie. Bo jak wiadomo za każdym wspaniałym dzieckiem stoją jego wspaniali rodzice.

            Pomimo tego iż nie mogliśmy zaprosić rodziców do szkoły, nasi uczniowie pracowicie przygotowywali się do tego szczególnego dnia. Dzieci włożyły  całe swoje serce robiąc upominki dla swoich rodziców, z zapałem dopracowały każdy szczegół , aby ich podarunek był idealny. Przedszkolaki z ogromną radością ćwiczyły taniec, śpiew oraz krótkie wierszyki. Uczniowie klasy pierwszej oprócz upominków także przygotowali piękną piosenkę dla rodziców.

            Całe Grono Pedagogiczne Szkoły Podstawowej nr 3 w Kasince Małej pragnie dołączyć do życzeń z okazji Dnia Rodziny. Wspaniali rodzice życzymy Wam, aby miłość, którą darzycie się na co dzień, nigdy nie słabła, wiecznej pomyślności, oraz niewyczerpanych pokładów wyrozumiałości i cierpliwości.

            Oddział przedszkolny - MISIE
            Oddział przedszkolny - WIEWIÓRKI
            Klasa I
            STO LAT w wykonaniu przedszkolaków
            18
        • Innowacja wychowawczo-programowa: „ Jestem patriotą – wychowanie do wartości”

          • Innowacja wychowawczo-programowa: „ Jestem patriotą – wychowanie do wartości”

          • Plan realizacji innowacji wychowawczo-programowej z uwagi na izolację w czasie pandemii został troszkę zmodyfikowany, ale do końca zrealizowany. Szczególną uwagę zwróciliśmy na pamięć o poległych w obronie naszej Ojczyzny. Tematy te rozwijaliśmy podczas wszystkich państwowych świąt patriotycznych oglądając filmy dokumentalne
            z danego wydarzenia i modląc się przy pomnikach poległych znajdujących się na terenie naszej wsi. Czas zajęć zdalnych wykorzystaliśmy na czytanie pozycji patriotycznych
            w domach. Uczniowie przeczytali następujące książki: ”Syberyjskie przygody chmurki”, „Wojna na pięknym brzegu”, „ Zaklęcie na „w”, „Wszystkie moje mamy”, „ Czy wojna jest dla dziewczyn?”, „Wysiedleni”, „ Niedokończona opowieść Pepe”, „Jędruś chłopak
            ze Lwowa”, „Bezsenność Jutki”, „Jest taka historia…”, „Listy w butelce”. Wspólnie
            na uczczenie Narodowego Święta Państwowego – Odzyskania przez Polskę Niepodległości, nagraliśmy, ubrani w stroje regionalne, piosenkę pt. „Jesteśmy Polką i Polakiem”. Podczas przerw graliśmy w gry patriotyczne, m.in. „Znaj znak-Pamięć” i double oraz poznawaliśmy syryjskiego niedźwiedzia brunatnego „Wojtka”, adoptowanego przez 22 kompanię zaopatrywania artylerii w 2 Korpusie Polskim dowodzonym przez gen. Władysława Andersa. Tuż po pierwszej izolacji pandemicznej odsłuchaliśmy nagrania wywiadu, przeprowadzonego z naocznym świadkiem pacyfikacji wsi Olszówka p. Franciszkiem Gachem. Po nim  odbyła się  rozmowa na temat przeżyć oraz zilustrowanie tego wydarzenia na kartach papieru. Podczas Święta Żołnierzy Wyklętych poznaliśmy bohaterów naszego terenu, którzy zaangażowani byli
            w działania partyzanckie m.in. Józef Kuraś, ps. ”Ogień”,  obejrzeliśmy film edukacyjny na ich temat, po którym kolorowaliśmy ilustracje przedstawiające te postacie. Tuż przed rocznicą Uchwalenia Konstytucji 3 maja przypomnieliśmy sobie nazwiska i funkcje obecnych władz państwowych oraz poznaliśmy zasady pracy najważniejszych organów państwowych
            w Polsce- Sejmu i Senatu. Bliżej poznaliśmy postać Stanisława Augusta Poniatowskiego, Hugo Kołłątaja oraz wirtualnie odwiedziliśmy komnaty zamku królewskiego w Warszawie. Na zakończenie, uczestniczyliśmy  w queście  - wyprawie odkrywców „Spacer z Jaśkiem pod Śnieżnicą” gdzie zwiedziliśmy cmentarz polowy oraz wędrując mapą questu poznaliśmy ciężkie życie (w czasach wojennych) naszych najbliższych rodaków- mieszkańców wsi Kasina Wielka. Odkrycia te uzupełnione zostały informacjami zawartymi w  materiałach etnograficznych, pochodzących z archiwum etnograficznego. Wszystkie działania patriotyczne okraszane były melodią najważniejszych pieśni państwowych, które dumnie śpiewaliśmy, przy kołysanej wiatrem, biało-czerwonej fladze.

            55
        • „Działaj z imPETem!”

          • „Działaj z imPETem!”

          • Kampania „Działaj z imPETem!” ma na celu edukację społeczeństwa w zakresie odpowiedniego postępowania z wartościowym tworzywem, jakim są butelki PET. Projekt obejmuje różne przedsięwzięcia edukacyjne, poprzez które zwraca uwagę mieszkańców na problem prawidłowej segregacji odpadów opakowaniowych i ich recyklingu.
            Kampania „Działaj z imPETem!” to innowacyjny projekt ponad podziałami którego celem jest zwiększenie ilości zbieranych i poddawanych recyklingowi butelek PET.
            Projekt został zainicjowany w 2018 roku przez czterech wiodących producentów branży FMCG, wprowadzających na polski rynek wody i napoje w butelkach PET: Coca-Cola HBC Polska Sp. z o.o., Nestle Polska S.A. Oddział Nestle Waters, Pepsi-Cola General Bottlers Poland Sp. z o.o., Żywiec Zdrój S.A. Realizowana jest przez Rekopol Organizację Odzysku Opakowań S.A. we współpracy m.in. z podmiotami gospodarującymi odpadami
            w gminach. Jest to pierwsze tego rodzaju przedsięwzięcie w Polsce.

            Praca odbywała się przy współudziale organizatorów, którzy dostarczyli nam materiały
            i pomoce do prowadzenia zajęć oraz udostępniali filmiki edukacyjne do poszczególnych treści            .             Z uwagi na izolację społeczną i naukę zdalną organizowaną w ciągu roku, realizacja programu była utrudniona, ale nie niemożliwa do realizacji. Zajęcia z projektu odbywały się raz w miesiącu na edukacji przyrodniczej lub społecznej i miały ściśle określony, podany przez organizatorów przebieg.

            Tematyka zajęć:

            - wrzesień – „Zostajemy przyjaciółmi Śmieciarki Mieci” – poznanie i utrwalenie podstawowych zasad postępowania z butelkami PET,

            - październik – postępowanie z butelką PET po wypiciu napoju,

            - listopad- przygotowanie listopadowego drzewa zasad segregacji butelek,

            -grudzień –przygotowanie dowolnej ozdoby choinkowej z butelek PET i innych odpadów,

            - styczeń –noworoczne eko-postanowienia,

            - luty – podsumowanie wiadomości o butelkach PET,

            - marzec – przygotowanie do konkursu – wykonania lapbooka z wykorzystaniem zasady „odkręć, opróżnij, zgnieć, segreguj”.

            - kwiecień – wysłanie pracy konkursowej.

            16
        • "Kubusiowi Przyjaciele Natury"

          • "Kubusiowi Przyjaciele Natury"

          • „Kubusiowi Przyjaciele Natury” to jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli oraz od 2019 roku również dla szkół podstawowych
            (klasy I-III)             poświęcony tematyce ekologicznej, organizowany przez markę Kubuś.

            Jego celem była proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie je do ruchu już od najmłodszych lat. W klasie II i III organizowany był na zajęciach z wychowania fizycznego, edukacji przyrodniczej, społecznej i polonistycznej.

            W ramach realizacji programu, uczniowie poznawali zasady dbania o środowisko naturalne, aktywnego wypoczynku i odżywiania. Nauczyli się segregować odpady, wybierać odpowiednie formy ruchu oraz rozpoznawać korzyści jakie płyną ze spożywania warzyw i owoców. Poznali podstawowe zasady ekonomii i oszczędzania oraz ich wpływ na środowisko. Wdrażane działania prowadzone były z wykorzystaniem naturalnych pomocy i środków dydaktycznych: często nazbieranych podczas wędrówek, spacerów i wycieczek. Uczniowie działali na konkretach i często w otwartej przestrzeni, co urozmaicało wszelkie czynności i przebieg nauczania. Znana nie od dziś zasada przyswajania wiedzy przez zabawę była priorytetem tych zajęć. Z pewnością  rozwinęła u dzieci kreatywność i samodzielne myślenie.

            130
        • Poznajemy zawód piekarza

          • Poznajemy zawód piekarza

          •                   Może być mała, duża, pszenna, wieloziarnista, z różnymi przyprawami. O czym mowa? Oczywiście o bułce. Pieczywo pełni duża rolę w naszej codziennej diecie, dlatego przedszkolaki postanowiły dowiedzieć się jak samemu można zrobić bułeczki. Z niewielką pomocą swoich pań dzieci odmierzyły wszystkie potrzebne składniki, aby wyrobić ciasto. Kiedy już on wyrosło każdy przedszkolak otrzymał porcję ciasta i uformował swoją bułeczkę, po czym nasze pieczywo trafiło do piekarnika. Piękny zapach unosił się po całej szkole. Po 15 minutach nasze bułeczki były już gotowe. Smakowały wybornie z masełkiem lub dżemem. Z pewnością nie były to ostatnie wypieki naszych przedszkolaków.

            17
        • „Trzymaj formę!” 2020/21

          • „Trzymaj formę!” 2020/21

          •                Podczas zajęć sportowych uczniowie kl. IV-VII w pierwszym miesiącach uczęszczania do szkoły spędzali czas aktywnie uczestnicząc w ping pongu, ćwiczeniach rozciągających, piłce nożnej „śnieżnej” oraz podchodach zorganizowanych przez nauczyciela wychowania fizycznego. Brali również udział w wycieczkach oraz trenowali chodzenie z kijami, czyli „nordicwalking”.

            Wraz z pedagogiem szkolnym młodzież nauczyła się obliczać wskaźnik BMI oraz w jaki sposób należy odczytywać etykiety produktów spożywczych. Uczniowie klas IV i V zapoznali się z zasadami zdrowego żywienia, a następnie wykonali  prace plastyczne pt. „Talerz zdrowia”, który symbolizuje poszczególne grup produktów zalecane w całodziennej diecie.

            Na stronie szkoły w zakładce szkoły-Programy „Trzymaj formę” zamieszczone zostały informacje dla rodziców i dzieci dotyczące zasad zdrowego żywienia. W ramach realizacji programu zostały wykorzystane plakaty, scenariusze zajęć, broszury, gazetki, krzyżówki, rebusy, filmy edukacyjne.

            Ponadto, w okresie zawieszenia zajęć dydaktycznych w szkole, pedagog poprzez dziennik elektroniczny przesłał broszury o zasadach zdrowego żywienia i aktywności fizycznej dla uczniów i rodziców.

            Wszystkie informacje z realizacji podjętych działań zostały udokumentowane w postaci zdjęć oraz wpisami w e – dzienniku przez nauczycieli zaangażowanych  w projekcie.

            Realizując projekt nasi uczniowie zdobyli ważną wiedzę na temat zasad zdrowego żywienia i roli aktywności fizycznej w codziennym życiu.

            koordynator programu: M. Piwko-Bieniek

            48
        • 11 maja Dzień bez Śmiecenia

          • 11 maja Dzień bez Śmiecenia

          • Pomysł obchodów „Dnia bez Śmiecenia” narodził się wśród młodzieży reprezentującej kilkanaście krajów Europy na międzynarodowym spotkaniu „Europejski Eko-Parlament Młodzieży”. Dokładnie jedenaście lat temu, 11 maja polski parlament uchwalił pakiet ustaw, wprowadzających system odzysku i recyklingu odpadów opakowaniowych.

            Celem jest propagowanie prawidłowych zasad segregowania odpadów, promowanie proekologicznych postaw i ochrony środowiska.

            Dzień bez Śmiecenia co roku odbywa się pod inną nazwą. W tym roku odbywa się pod hasłem„Odpady to nie śmieci - to surowce!”. W ramach wydarzenia w naszej szkole zostały zorganizowane zajęcia plastyczne, na których uczniowie klasy I tworzyli lapbooki  na temat segregowania śmieci i recyklingu.

            Do obchodów włączyły się dzieci z oddziału przedszkolnego Wiewiórki i Misie. Dzieci wraz z opiekunami w rękawiczkach sprzątały okolice szkoły. Kolejnym zadania jakie wykonały to prace plastyczne. Jednak największą frajdę sprawiły im  zabawy edukacyjne na dany temat.

            red. M. Piwko-Bieniek

            43
        • 230. Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja

          • 230. Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja

          • Uczniowie naszej szkoły pamiętali o 230. Rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Z tej okazji wzięli udział w konkursie historycznym na wykonanie plakatu związanego z tym wydarzeniem. Dzięki temu mogli poszerzyć wiedzę oraz wyrazić swój patriotyzm. Powstały ciekawe prace, zaprezentowane na wystawie na korytarzu szkolnym.

            Oto wyniki konkursu:

            I miejsce: Wojciech Łojas – kl.6

            II miejsce- Joanna Nawara – kl.4

            III miejsce- Michał Nawara- kl.6, Filip Kucharzak - kl.6, Adrian Nawara - kl. 5, Szymon Łojas - kl.4

            Wszystkim uczestnikom i laureatom konkursu gratulujemy.

            Nie tylko uczniowie klas starszych zaangażowali się w obchody święta narodowego. Przedszkolaki pod kierunkiem pani Honoraty oraz pani Agnieszki przygotowały inscenizację o symbolach narodowych. Dzieci odśpiewały uroczyście hymn państwowy.

            Grażyna Kowalczyk

            Przedszkole - 3 MAJA
            20

            230. ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

             

            3 MAJA 1791 – 3 MAJA 2021

              

              Wiek XVIII to czas słabości Rzeczypospolitej. Wolna elekcja, liberum veto, prywata magnatów, słaba władza królewska, upadek gospodarczy spowodowany siedemnastowiecznymi wojnami, to główne przyczyny kryzysu państwa polskiego. Sytuację wykorzystują rosnące w siłę sąsiednie monarchie absolutystyczne: Rosja, Austria i Prusy, które rozpoczynają ingerencję w wewnętrzne sprawy Rzeczypospolitej. W rezultacie dochodzi do pierwszego rozbioru Polski w roku 1772.

               Kolejne lata przynoszą jednak zmiany.  Polacy w końcu dostrzegają potrzebę reform. W latach 1788-1792 obraduje w Warszawie Sejm Wielki – uchwalił on wyjątkowo ważne prawa, które miały uzdrowić funkcjonowanie państwa, np. powiększenie armii do 100 tysięcy żołnierzy, opodatkowanie szlachty i duchowieństwa, przyjęcie prawa o miastach, które zapewniało mieszczanom nietykalność osobistą; możliwość nabywanie dóbr ziemskich; zajmowanie niższych urzędów w administracji państwowej, sądach i wojsku; wysyłanie swoich przedstawicieli na sejm.   Najważniejszym osiągnięciem obradujących senatorów i posłów było jednak uchwalenie 3 maja 1791 roku konstytucji, pierwszej w Europie, a drugiej na świecie (po amerykańskiej).

                 Treść konstytucji przygotowali w tajemnicy przed stronnictwem hetmańskim Ignacy Potocki, Hugo Kołłątaj i sam król, Stanisław August Poniatowski. Uchwalono ją 3 maja 1791r., podczas gdy większość posłów sprzeciwiających się reformom wyjechała do domów na święta wielkanocne. Na sali była tylko 1/3 posłów. Król przedstawił kompilację depesz zagranicznych, z których wyzierała wizja nowego rozbioru i zażądał natychmiastowego uchwalenia ustawy rządowej. Mimo dramatycznego protestu posła Jana Suchorzewskiego, wołającego o łamaniu prawa, izba przyjęła ustawę.

                Konstytucja, nazywana oficjalnie Ustawą rządową, formułowała podstawowe normy ustroju  Rzeczypospolitej w duchu reformatorskim. Likwidowała liberum veto i wolną elekcję. Wprowadzała dziedziczność tronu. Po Stanisławie Auguście tron miał przypaść w udziale Wettynowi z linii elektorów saskich. Chciano w ten sposób ograniczyć nieustanną ingerencję obcych mocarstw w sprawy polskie.

               Główne postanowienia: religia katolicka jest panująca, jednakże zapewnia się wolność innym wyznaniom; szlachta pozostaje przy swoich dawnych przywilejach, ale równocześnie zatwierdza się prawo o miastach królewskich; chłopi zostają wzięci pod opiekę prawa, lecz tylko w tym znaczeniu ,iż wszelkie układy między chłopami a dziedzicami nie mogą być samowolnie zmieniane; władza w państwie dzieli się na prawodawczą, wykonawczą i sądowniczą; władzę ustawodawczą sprawuje sejm złożony z izby poselskiej i senatu; uchwały zapadają większością głosów; władzę wykonawczą sprawuje król wspólnie ze Strażą Praw, tj.radą ministrów, mianowaną przez króla, a odpowiedzialną przed sejmem; władzę sądowniczą sprawują sądy pierwszej instancji, od których przysługuje apelacja do trybunałów; tron królewski jest dziedziczny. Zniesiono odrębność państwowo-prawną Litwy i Korony, łącząc je w jeden organizm państwowy. Polska stała się monarchią konstytucyjną.

                Konstytucja 3 Maja obowiązywała zaledwie 15 miesięcy. Zapoczątkowała jedynie reformę ustroju i nigdy nie została w pełni wprowadzona w życie, a mimo to przeszła do historii jako jedno z najważniejszych wydarzeń w dziejach naszego państwa. Wiemy, że Rosja wraz z Prusami i Austrią dążyła do całkowitego rozbioru Polski. Przeciwnicy konstytucji zawiązali w Targowicy konfederację i walczyli po stronie Rosji w tzw. wojnie polsko-rosyjskiej w obronie konstytucji. Pomimo  stawiania oporu  pod Zieleńcami i Dubienką wojsko polskie zaczęło się wycofywać. Król przystąpił do Targowicy i nakazał zaprzestania działań zbrojnych. Konsekwencją przegranej wojny był w 1793 roku drugi rozbiór Polski, w którym Prusy i Rosja zabrały nam kolejne ziemie.  Konstytucja została zniesiona, a jej zwolennicy udali się na emigrację. Nie uratowała państwa insurekcja kościuszkowska w 1794 roku. Powstanie upadło, a państwo polskie przestało istnieć po trzecim rozbiorze w 1795 roku.

        • AKCJA WYWIEŚ FLAGĘ 1055 ROCZNICA CHRZTU POLSKI

          • AKCJA WYWIEŚ FLAGĘ 1055 ROCZNICA CHRZTU POLSKI

          •  Sejm RP ustanowił Święto Chrztu Polski przyjęciem ustawy 22 lutego 2019 r. W założeniu święto ma na celu „upamiętnienie chrztu Polski dokonanego 14 kwietnia 966 r., zważywszy na doniosłość decyzji Mieszka I, cywilizacyjną wagę tego wydarzenia, kluczowe znaczenie dla rozwoju naszej Ojczyzny, a jednocześnie znikomą obecność tego historycznego faktu w społecznej świadomości”. Z tej okazji uczniowie naszej szkoły wzięli udział w akcji,, Wywieś flagę ", wykonali sobie pamiątkowe zdjęcia, pokazując, że pamiętają o ważnych dla Polski wydarzeniach.

            27
        • Sukces naszych uczniów

          • Sukces naszych uczniów

          • Nasza szkoła wzięła udział w I Powiatowym Konkursie o Tadeuszu Kościuszce. W każdej z trzech kategorii wiekowych szkoły mogły nadesłać tylko jedno zdjęcie. Spośród kilkudziesięciu uczestników wyróżniono prace dwojga naszych uczniów. Małgorzata Nawara (kl. I) i Michał Nawara (kl. VI) zajęli II miejsca w swoich kategoriach wiekowych.

            Warunkiem uczestnictwa w konkursie było upodobnienie się do postaci Tadeusza Kościuszki, sfotografowanie stylizacji i nadesłanie zdjęcia na adres organizatora - Szkoły Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Siekierczynie. Patronat honorowy nad konkursem objęli Starosta Powiatu Limanowskiego oraz Wójt Gminy Limanowa.

            Serdecznie gratulujemy sukcesu i życzymy kolejnych!

            Dorota Borowiec

        • Zaplatamy, przeplatamy, wyplatamy…

          • Zaplatamy, przeplatamy, wyplatamy…

          • Zbliżają się Święta Wielkanocne, a wraz z nimi czas na wspaniałe, kupione, czy też własnoręcznie wyplecione koszyki. W Wielką Sobotę przyozdobione serwetą i zielonym bukszpanem oraz wypełnione po brzegi świątecznymi smakołykami zdobią  kościoły, a potem nasze domy. 

            Aby zobaczyć na czym polega praca wikliniarza udaliśmy się w odwiedziny do p. Stanisława Majkowskiego -  dziadka jednej z naszych  klasowych koleżanek.  Na Zagródcu znany on jest  z wykonywania prac związanych z szeroko pojętą „budowlanką”, ale jak powiedziała nam Ewelinka -  ma on też i inne talenty, m.in. wspaniale wyplata koszyki.

            Zwracając uwagę na wszystkie środki ostrożności związane z pandemią COVID-19 i dzięki uprzejmości Rodziny Majkowskich zorganizowaliśmy dwa spotkania, podczas których dogłębnie zaznajomiliśmy się z tym bardzo rzadko wykonywanym zajęciem. To jak to spotkanie wyglądało ukażą zdjęcia zamieszczone pod tym krótkim sprawozdaniem, ale choć zajęcia praktyczne bardzo nam się podobały, to  w tym miejscu jednak chcemy napisać o tym co nas w tym spotkaniu urzekło najbardziej.  Dzisiejszy zmieniający się bardzo szybko czas, wprowadza ludzi młodych (i nie tylko) w nieogarniony pęd, który do niczego nie prowadzi i niczego dobrego nie uczy. Spotkanie z p. Majkowskim było zatrzymaniem i głębokim oddechem normalnego świata. Jego osobowość, cierpliwość, umiejętność przekazania wiedzy, serdeczność i otwartość dla każdego nauczyła nas, że w życiu liczy się tylko to co mamy w sercu i naszej duszy. Wszystko poza, to pogoń, która nie ma celu i nie przyniesie nam prawdziwego szczęścia.

                                                                                                                 Agata Zięba z Wychowankami

            20
        • Próbny egzamin ósmoklasisty

          • Próbny egzamin ósmoklasisty

          • 17., 18. i 19. marca uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskim próbnym egzaminie ósmoklasisty. W środę zmierzyli się z zadaniami egzaminacyjnymi z języka polskiego, w czwartek z matematyki, w piątek – z języka obcego nowożytnego.

            Próbny egzamin to dla nich okazja, aby zweryfikować swoją wiedzę oraz zapoznać się z procedurami, jakie będą obowiązywały podczas właściwego egzaminu, który czeka ich w maju. Uczniowie mogli też sprawdzić, jak radzą sobie z emocjami towarzyszącymi egzaminom, m.in. ze stresem i oswoić się z nową sytuacją, by jeszcze lepiej poradzić sobie w przyszłości z czekającymi ich wyzwaniami.

            Dorota Borowiec

             

        • Udział naszych uczniów w konkursie KRUS-u

          • Udział naszych uczniów w konkursie KRUS-u

          • Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XI Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym pod hasłem: „Bezpiecznie na wsi mamy - od 30 lat z KRUS wypadkom zapobiegamy”. Prace przygotowali:

            Małgorzata Nawara – kl. I

            Kacper Kucharzak – kl. II

            Joanna Nawara – kl. IV

            Tomasz Majkowski – kl. V

            Filip Kucharzak – kl. VI

            Pozostaje trzymać kciuki, czekać na rozstrzygnięcie konkursu i życzyć uczestnikom powodzenia!

            Dorota Borowiec

        • XI Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „Bezpiecznie na wsi mamy - od 30 lat z KRUS wypadkom zapobiegamy”

          • XI Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „Bezpiecznie na wsi mamy - od 30 lat z KRUS wypadkom zapobiegamy”

          • XI Ogólnopolski Konkurs Plastyczny pod hasłem: „Bezpiecznie na wsi mamy - od 30 lat z KRUS wypadkom zapobiegamy” jest kierowany dla uczniów wiejskich szkół podstawowych. Termin nadsyłania prac do Placówki Terenowej KRUS w Limanowej upływa 19 marca 2021 r.

            Celem konkursu jest promowanie pozytywnych zachowań związanych z przebywaniem i zabawą dzieci na terenie gospodarstwa rolnego. Zadanie konkursowe polega na wykonaniu dwuwymiarowej pracy plastycznej w formacie A-3, w dowolnej technice, obrazującej sposoby zapobiegania wypadkom przy pracy w gospodarstwie rolnym oraz rolniczym chorobom zawodowym.

            Wszystkie szczegóły w załączonym regulaminie.

            regulamin_z_zalacznikami.pdf

        • Konkurs Literacki "Piękno Małopolski - słowem opisane"

          • Konkurs Literacki "Piękno Małopolski - słowem opisane"

          •  

            Małopolskie Centrum Kultury SOKÓŁ  w Nowym Sączu ogłasza Konkurs Literacki "PIĘKNO MAŁOPOLSKI - SŁOWEM OPISANE" pod Honorowym Patronatem Marszałka Województwa Małopolskiego - Witolda Kozłowskiego.

            Do udziału w Konkursie zaprasza każdego, kto zechce opisać piękno Małopolski, fragmenty jej krajobrazu i architektury; piękno twórczości ludowej, rękodzieła, obrzędów i zwyczajów, legend, a może nawet smaku niepowtarzalnych, tradycyjnych małopolskich potraw.  Ale też piękno zwykłych ludzi, na co dzień zamieszkujących tę ziemię.

            Konkurs przeprowadzony zostanie w dwóch kategoriach: wiersza i prozy oraz w trzech grupach wiekowych:

            - do lat 12,

            - od 13 do 17 lat

            - od lat 18

            Termin nadsyłania prac: do 30 kwietnia 2021 r. Koncert Finałowy, połączony z ogłoszeniem wyników zaplanowany został na dzień 28 maja 2021 r.

             Szczegóły zawarte są w załączonym regulaminie.

             

             

  • Galeria zdjęć

    • brak danych